2013年11月，我去杭州参加了由中国家庭教育研究会主办的全国家庭教育研讨会。会上，北京师范大学脑科学与学习研究院的王耘教授分享了一组数据，从科学的角度阐述了3-6岁是孩子智力开发的关键期的论点。目前在国内，这个机构是全国研究脑科学与学习关系的最权威的研究机构，他们的实验室也是国家脑科学与学习关系的重点实验室。经过他们多年的研究，他们发现了儿童各种能力发展的规律，并用下图做了简要的说明。

从王耘教授提供的这张图上，我们可以很清楚地看到，孩子各种能力的发展大多集中在6岁之前，其中，从孩子八九个月开始到孩子六七岁，也就是上小学前，都是孩子语言发展的关键期。针对这一点，父母在孩子上学前，多利用亲子阅读的机会，引导孩子阅读，对孩子的语言发展来说无疑是最好的。

在象征、符号的能力发展上，3-5岁虽然不是最好的时期，但也具有一定的启蒙开发价值。如果错过了这个关键时期的培养，对孩子的成长来说是一种缺失，必将不利于孩子的发展。

对于认知和技能，4-6岁是关键期。同样的道理，作为父母，应当充分抓住和利用这一关键期，通过有效地引导和启发，让孩子的认知和技能得到最大程度的开发，这才是最正确的做法。

因此，综合来看，孩子3-6岁这个阶段，是父母培养孩子阅读兴趣的最佳时期。如果父母能够利用好这个最佳时机来对孩子进行阅读的启蒙，会极大地提高孩子的阅读兴趣，同时，孩子的视觉、情绪控制、反应应答、语言、认知等各方面的能力也都能因此得到同步的发展，这对孩子的成长是非常有益的。 60BKIQX4FWBoDcZWo2Kba1sl0NQ6D46YsYvRVhrI1woyp5CSoxkn1H3p8mnxSQ08