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我们身处保护儿童巨大潜能的运动之中，这本书就是保护儿童巨大潜能运动的一部分，也是不断发展的人类思想的一部分。
如今，世界范围内纷争不断。人们正在为将来世界的重建而酝酿、出台许多计划。教育被人们广泛地认为是实现世界重建的最好方法。人们都不会否认，人类的智力发展远远没有达到人类文明发展所要求的水平。
我也认为，人类现在的成熟水平还无法帮助人类实现远大的理想，消除战争并建立和谐与和平的社会。人类自身也没有做好控制和指导各种事件来实现自己理想的准备，相反，在处理各种事件的过程中还处在十分被动的地位。
尽管教育被认为是最好的提高人类能力的办法，但它目前还只是停留在教育人类“思想”的层面上。这与旧有模式没有什么不同，并不具有新颖性和建设性。
我一点儿也不怀疑哲学和宗教将对完成这项使命做出重大的贡献。然而，在这个文明社会里会有多少哲学家呢？以前没有多少，将来又会增加多少呢？我们曾有过很高的理想和标准，它们成了我们教育的主要内容，可是战争和冲突却从来没有因此而减少。如果教育确实像那些陈旧的观念所认为的只是传承知识的话，那么它就无法对人类的未来做出积极的贡献。因为如果人类的整体发展水平是滞后的，那知识的传承又能有什么作用呢？我们一定要考虑人的精神、社会人格以及新的世界力量等许多现在还不为人知或者为人们所忽略的因素。如果这些因素可以起作用的话，则会在儿童的身上显现出来，因为正是儿童确保了整个人类的生生不息。