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跟上面的比喻类似的是，当孩子来到这个世界的时候，他们需要各种各样的玩具，甚至包括为了那些玩具娃娃准备的东西，还需要有利于他们身心健康发展的环境，这个环境应该是丰富多彩、富有吸引力的，可他们发现这些都没有创建起来。成人只是准备好了一些小房子，包括小起居室、小厨房等，还有小衣柜，换句话说，成人只是为孩子们提供了成人使用物品的微缩品。孩子们只能用它们进行娱乐，却不能在其中生活。这是成人跟孩子开的一个大玩笑，而这正源于成人没有认为孩子是活生生的人。孩子到了这个世界才发现，自己只不过是被社会愚弄的对象。
我们都知道，儿童经常会损坏手里的玩具，那些为他们特别制作的玩具，他们有时候也不珍惜。依照我们的看法，儿童的这种破坏行为正可以证明他们的智力发展。儿童会破坏玩具，是因为他们想了解“这东西是如何做成的”，可以说，他其实是在玩具中寻找自己心中有趣的东西。因为他们从玩具的外观上没有发现感兴趣的东西，所以有时候会用力地把这些东西打碎，从而探究隐藏其中的奥秘。儿童会自然地借助周围的环境和各种各样的辅助物品。他们愿意使用自己的脸盆，自己穿衣服，自己动手扫地，给别人梳头发；他们愿意有能够跟他们相配的桌椅、沙发、衣夹和食品柜。他们希望凭借自己的双手达到某种智力水平，而且让自己舒适安逸地生活。他们不只是在行为方式上像成人一样，还要努力地把自己塑造成人。这是儿童的一种天性，也是儿童的一种使命。