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考点6：人称代词的基本用法
表示“我”、“你”、“他/她/它”、“我们”、“你们”、“他们/她们/它们”的词称为人称代词。人称代词有人称、数、格的变化。其中的主格人称代词在句中充当主语和表语，宾格人称代词在句中充当宾语（包括介词的宾语）。人称代词的具体情况参见下表：
注意体会如下例句：
You, she and I all enjoy music. 你、我和她都喜欢音乐。
多个人称代词并列时，排列顺序通常为：单数的语境下，you放在最前，I 放在最后；复数的语境下，we放在最前，they放在最后。又如：We, you and they should protect the environment. 我们、你们、他们都应该保护自然环境。
Give the cat some food. She is hungry. 给这只猫一些吃的，它饿了。
动物名词的指代一般用it或they，有时也用he、she以表示亲切的语气。
China is my motherland. She is a developing country. 中国是我的祖国，她是一个发展中国家。
she可用来指代国家、家乡、船只、大地、月亮等，具有感情色彩。
［例1］ On my desk is a photo that my father took of ____ when I was a baby.
A. him
B. his
C. me
D. mine
［答案］ C
［解析］ 题干中photo后面是个that引导的定语从句，that作关系代词并且充当took的宾语，题干的句意为：我的桌上有一张在我小时候父亲给我拍的照片。在“take a photo of sb.”这一结构中of是个介词，下划线处应填入人称代词的宾格形式me。
［例2］ Our neighbors gave ____ a baby bird yesterday that hurt ____ when it fell from its nest.
A. us; it
B. us; itself
C. ourselves; itself
D. ourselves; it
［答案］ B
［解析］ 第一个下划线处表示被送鸟的“我们”，与主语——送鸟的邻居相对应，没有表示“自我”的意味，因此第一个下划线处应选用表示“我们”的人称代词的宾格形式；第二个下划线处表示“它（小鸟）自己”，应选用反身代词的形式。
考点7：人称代词it的特殊用法
it具有许多特殊的用法，其用法可以归纳为四个方面：
本用法可以用下表进行全面的总结：
［例1］ This is not my story, nor ____ the whole story. My story plays out differently.
A. is there
B. there is
C. is it
D. it is
［答案］ C
［解析］ 题干句意为：这并不是关于我的故事，它也不是故事的全部。我的故事的结局是不同的。nor位于句首应引起部分倒装，指代前面的this应该用代词it更为合适，而不是there，选项C最符合题意。
本用法可以用下表进行全面的总结：
it也可用作形式宾语，而把真正的宾语移到句子后部，特别是在一些复合宾语中。本用法可以用下表进行全面的总结：
［例2］ The two girls are so alike that strangers find ____ difficult to tell one from the other.
A. it
B. them
C. her
D. that
［答案］ A
［解析］ 下划线处应填入it作形式宾语，指代后面的不定式短语to tell one from the other。其中find it difficult to do sth. 为固定结构，意为“发现做某事很难”。
［例3］ The fact that she was foreign made ____ difficult for her to get a job in that country.
A. so
B. much
C. that
D. it
［答案］ D
［解析］ 题干的句意为：她是外国人，这让她在那个国家很难找到工作。句中for her to get a job in that country是动词不定式的复合结构，作made的宾语（difficult是宾语补足语），下划线处应填入it作形式宾语。
it 可用来对句子的某一成分加以强调，结构如下：
It is/was+被强调的部分+that/who+原句中的其他部分
本用法可以用下表进行全面的总结：
［例4］ It was 80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic ____ Zheng He had sailed to East Africa.
A. when
B. that
C. after
D. since
［答案］ B
［解析］ 题干句意为：早在在哥伦布横跨大西洋的80年前，郑和就已航行到了东非。把It was和that去掉后会发现句子结构仍然完整——“80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic Zheng He had sailed to East Africa”，可判定原句属于强调句型，下划线处应填入that。
［例5］ —I've read another book this week.
—Well, maybe ____ is not how much you read but what you read that counts.
A. this
B. that
C. there
D. it
［答案］ D
［解析］ 下划线处应填入it引导一个强调句型，原句为Not how much you read but what you read counts. count在这里是不及物动词，指“重要；有价值”，count的主语是由not... but... 连接的两个并列的主语从句，句意为：重要的不是你读了多少，而是你读了什么。
［例6］ Was it on a lonely island ____ he was saved one month after the boat went down?
A. where
B. that
C. which
D. what
［答案］ B
［解析］ 题干为it引导的强调句的一般疑问句形式，下划线处应填入that。题干的句意为：船沉没一个月后，他是不是在一座孤岛上被救起来的？
考点8：指示代词的基本用法
普通指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式。指示代词可用于近指或者远指：用this/these指在空间或时间上离说话人较近的事物；用that/those指在空间或时间上离说话人较远的事物。例如：This is my glasses and that is yours. 这是我的眼镜，那是你的。// These are mine and those are yours. 这些是我的，那些是你的。
高考中侧重对指示代词特殊用法的考核，指示代词的第一个特殊用法是：通常用that或those指代前面提及过的事物，而下文要讲的事物则用this或者these来指代。（指示代词的第二个特殊用法参见下一考点）
例如：We have no time to do it. That's our trouble. 我们没时间做这件事，这就是我们的问题。// I want to know this: Has John been here? 我想知道的是约翰来过没有？
［例］ —He got his first book published. It turned out to be a bestseller.
—When was ____?
—____ was in 2000 when he was still in college.
A. that; This
B. this; It
C. it; This
D. that; It
［答案］ D
［解析］ 第一个下划线处指代前面提到的整个事情，这种情况下用that比用this更为常见；第二个下划线指代时间，用it最为合适。
考点9：指示代词that、those及类似词one、ones作替代词的用法
为了避免重复，that可用来代替前面提到的单数可数名词或不可数名词，those可用来代替前面提到的复数可数名词。that和those作替代词时必须有后置定语。例如：The population of China is larger than that of any other country in the world. 中国的人口多于世界上其他任何一个国家的人口。（在这个例句中，that代替前面提到过的不可数名词the population，后面接有定语of any other country in the world。
注意：数词one（复数形式为ones）也常用作替代词，one与that作替代词时的区别在于：
（1）that只能代替事物而不能代替人，that相当于“the+被代替的单数可数名词或者不可数名词”（用于特指同一种或者同一类的事物）；one可以代替事物或者人，不与定冠词连用时相当于“a/an+被代替的单数可数名词”（用于泛指同一种或者同一类的事物或人），与定冠词连用时相当于“the+被代替的单数可数名词”（用于特指同一种或者同一类的事物或人）。
（2）that用作替代词时必须有后置定语；one作替代词时修饰语可前置亦可后置，还可以单独使用。注意体会如下例句：My child doesn't like this book. Show her a more interesting one. 我的孩子不喜欢这本书，请给她另一本更有趣的书。// Our new book is more expensive than the one we had before. 我们的新书比旧书要贵。
［例1］ — Silly me! I forget what my luggage looks like.
— What do you think of ____ over there?
A. the one
B. this
C. it
D. that
［答案］ D
［解析］ 题干中第二个人所说话的句意为：你觉得那边的那件（行李）是你的吗？由于luggage是不可数名词，不能用one（相当于不定冠词加可数名词单数）来表示，因此不能选A；it指前文提到过的同一事物，而这里还不清楚第二个人所指的是否就是第一个人的行李，因此选C不合适；this有指示功能，没有指代功能，不宜选B；that常用于替代特指的同类的不同事物（尤其是抽象的不可数名词），而且后面通常带有定语进行限定，故下划线处填入that最为适宜。
［例2］ Studying Wendy'menu, I found that many of the items are similar to ____ of McDonald's.
A. those
B. ones
C. any
D. all
［答案］ A
［解析］ those相当于that ones，填入下划线处指代前面的many of the items，表示对复数名词的特指，被of McDonald's修饰，最为符合语境。ones表示对复数名词的泛指，any表示任何一个，all指全部，均不符合语境。
［例3］ If you're buying today's paper from the stand, could you get ____ for me?
A. one
B. such
C. this
D. that
［答案］ A
［解析］ 题干句意为：如果你去报摊上买今天的报纸，给我捎一份好吗？下划线处用来代替上文提到过的paper，相当于a copy of paper，one填入下划线处最为适合。
考点10：不定代词的基本用法
纵观历年来的高考试题，在代词的各类型中对不定代词的考查最多。不定代词用来指代不特定的对象，既可指人也可指物。不定代词的用法极易混淆，以下对不定代词进行分组归纳，力争彻底消除考生们对于不定代词的恐惧。
（1）all表示“三者或三者以上都”，它可以在句子中充当下列成分：
①主语。例如：All are equal before the law. 法律面前，人人平等。// All that I have is yours. 我所有的一切都是你的。// All of us are sick. 我们全都病了。
注意：all可与of连用（of后面的宾语若是名词，该名词必须带上冠词或物主代词等限定词），当of后面是名词时，of可省略（省略of后，all变为定语），当of后面是人称代词时，of不能省。例如：All （of）the milk has been drunk. 牛奶都被喝光了。// All （of）my friends like riding. 我的朋友都爱骑马。// All of them enjoyed the party. 他们都很享受这个派对。
②宾语。例如：The brave defenders gave their all. 勇敢的防卫者奋战到底。// Say all you know and say it without reserve. 请你知无不言, 言无不尽。
③表语。例如：That is all for my speech. 我的发言到此结束。
④定语。例如：Deal all the cards. 把牌都发了。// We should argue the case in all seriousness. 我们应该极其严肃地讨论这个问题。
注意：all充当定语时不能直接修饰人称代词（可以通过“all of ”的结构与人称代词相连），被定语all所修饰的名词既可带上冠词、物主代词等限定词，也可以不带（带上这些限定词时可跟“all of ”的结构换用），例如：All （the）windows are open. 所有的窗子都开着。// All students hate exams. 学生（泛指的学生）都讨厌考试。// All the students （=All of the students）in the second grade have gone. 所有的二年级的学生（特指某一年级的学生）都走了。
⑤同位语。例如：There is justice for us all. 对我们每个人而言都是公正的。
注意：all作主语的同位语时一般放于实义动词之前，谓语动词中含有助动词、情态动词或系动词be时all应放于助动词、情态动词或系动词be之后（如果助动词、情态动词或系动词be在简略答语中单独出现，则要放于助动词、情态动词或系动词be之前）。例如：We are all for him. 我们全都支持他。// — Who can speak Japanese? 谁能说日语？— We all can. 我们都能。
（2）each表示“两个或两个以上当中的每一个”，侧重指每个人或事物的个别情况，each可作主语、宾语、定语、同位语。例如：Each has a cup of tea.每人都有一杯茶。（each作主语）// Give an apple to each. 给每个人一个苹果。（each作宾语）// There is a line of trees on each side of the road. 马路两边各有一行树。（each作定语）// Give them each an apple. 给他们每人一个苹果。（each作宾语them的同位语）// They each signed the paper. 他们每个人都在文件上签了名。（each作主语they的同位语）
注意：each可与of连用，of后面接复数可数名词（或类似性质的其他词类）。例如：Each of my aunts gave me socks. 每个姑妈都给了我短袜。// Each of his children goes to a different school. 他的每个孩子都在不同的学校里读书。// He said he would see each of us separately. 他说他将分别约见我们每一个人。
（3）every表示“三者或三者以上当中的每一个”，侧重强调全体的情况（注意比较：each更强调个别情况），只作为定语使用（后面通常接单数可数名词）。例如：You have every right to say so. 你完全有权利这么说。// There is every reason to think so. 这样考虑是大有原因的。// Each and every difference contains contradiction. 差异无不包含矛盾。
［例1］ ____ that's important is that you are doing your best and moving in the right direction.
A. One
B. All
C. Everything
D. Anything
［答案］ B
［解析］ 题干的句意为：重要的是你尽全力而为并且向着正确的方向迈进（that's important是定语从句）。由此可以判断此处选择all意思最合适。四个选项放入下划线处在语法上都成立，但是只有all最合乎句意。
（1）no one只能指人（表示“没有人”，可以与nobody换用），不能与介词of连用，作主语时谓语动词用单数。例如：No one likes a person with bad manners. 没有人喜欢缺乏礼貌的人。
（2）nothing指物，意思是“什么东西也没有”，作主语时谓语动词用单数，可与介词of连用。例如：The box contained nothing. 盒子里什么也没有。// Nothing except your fears stands in your way. 除了你的恐惧之外没有什么可以阻挡你。// Think nothing of it. 不用介意这件事。
（3）none既可指人也可指物（可同时用于指人和指物），强调数量，意为“一点也不，一个也不”，经常与介词of连用。none作主语时，谓语动词根据其含义用单复数皆可。例如：None of the books are easy enough for us. 这些书对于我们来说全都太难了。// None are so deaf as those that will not hear. 不倾听别人意见的人耳朵最聋。//None of us has got a camera. 我们之中没有一个人有照相机。
注意：none在指代不可数的事物时，应被看做单数，例如：None of this worries me. 这事一点也不使我着急。// None of the money belongs to me. 这钱没有一分是属于我的。
［例2］ I know that ____ would ever discourage him; he would never give up to be a director.
A. something
B. anything
C. everything
D. nothing
［答案］ D
［解析］ 与后面的“he would never give up to be a director”相呼应，下划线处应填入nothing，表示“没有什么事情可以让他气馁”。
［例3］ Sophia waited for a reply, but ____ came.
A. either
B. another
C. neither
D. none
［答案］ D
［解析］ 题干句意为：索菲娅等候着答复，但没有任何答复。根据题干中的转折连词but可知，下划线处应采用表示否定意义的代词，由此排除选项A和B；neither意为“两者都不”，根据前半句中的“a reply”，可以进一步排除选项C而选出D。
（1）both表示“两者都”。
注意：both与all在句子中的用法类似，可以比照前述的all的用法使用both，谓语动词用复数形式，例如：Both seats are taken. 两个座位都被占了。
（2）neither表示“（两者中的每一个）都不”，例如：Neither of the twins is here. 那对双胞胎都不在这里。
（3）either表示“（两者中的）任何一个”，为单数含义，例如：There are houses on either side of the road. 马路的每一侧都有房子。
［例4］ To know more about the British Museum, you can use the Internet or go to the library, or ____.
A. neither
B. some
C. all
D. both
［答案］ D
［解析］ 由题干中的“use the Internet or go to the library”可知下划线处指代两种情况，可先排除选项B、C；由题干意思可推知下划线处应表肯定含义而不是“两者都不”，因此应进一步排除A而选出D。
［例5］ — Would you like tea or coffee?
— ____, thank you. I've just had some water.
A. Either
B. Both
C. Any
D. Neither
［答案］ D
［解析］ 根据“I've just had some water”的提示，下划线处应填入neither表示茶与咖啡都不要。
many，much都表示“许多”，其区别在于：many用于修饰复数可数名词；much用于修饰不可数名词。表示数量的词语中，哪些词汇修饰可数名词、哪些词汇修饰不可数名词，这在高考中是一个重要考点，现总结如下：
（1）只修饰可数名词的典型词汇：many，many a，a few，few，（not/quite）several，a （great/large）number of，numbers of。
（2）只修饰不可数名词的典型词汇：much，a little，little，a bit of，a good/great deal of，a large/great amount of，amounts of。
（3）修饰可数名词或不可数名词均可的典型词汇：some，any，a lot of，lots of，plenty of，a great/large quantity of，quantities of。
例如：Many hands make light work. 人多好办事。// There is still much work to be done. 还有很多工作要做。// Can you stay a few days longer? 你能多留几天吗？// He knows little information about it. 他不太了解这事。
［例6］ The two girls are getting on very well and share ____ with each other.
A. little
B. much
C. some
D. none
［答案］ B
［解析］ 选项A和D具有否定含义，选项C当中的some指“少许，少数；若干，一些”，与题干中提到的“getting on very well”并不一致，都应排除（根据题干的句意，既然两位女孩关系好，相互分享的东西理应很多），剩下的选项B为正确答案，选项B当中的much用作代词时指“大量，许多”。
some和any在高考中的基本义项都是“一些”，都可以在句子中充当主语、宾语、定语，some和any在表示“一些”的含义时区别在于：some通常用于肯定句，any通常用于否定句、疑问句和条件从句。例如：I have some questions. 我有一些问题。// Do you have any questions? 你有问题吗？// I haven't any. 我没有问题。// If you have any questions, put up your hands, please. 如果有问题，请举手。
注意：some、any在高考中都还有其他考点。any除了表示“一些”外，还可以表示“任何一个”（此时可以用于肯定句），例如：Come any day you like. 你随便哪一天来都行。some除了表示“一些”外，还可用来修饰单数可数名词表示“某一”（此时可以与不定冠词换用），例如：Some Mr. Chen is calling you. 某位姓陈的先生打电话给你。（在这个例句里some就不表示“一些”，而是泛指某一个不确定的对象）
［例7］ They don't come to the book club any more, for ____ reasons or other.
A. some
B. all
C. either
D. both
［答案］ A
［解析］ 题干句意为：因为这样或那样的原因，他们不再来图书俱乐部了。四个选项中some最适合与后面的or other对应。
这些复合不定代词的用法规则与some，any，no，every的用法相近，要注意的是当这些复合不定代词被定语修饰时，定语必须放在其后面。例如：He drinks something fierce. 他喝烈酒。// Is there anything important in that box? 那盒子里有什么重要的东西吗？
［例8］ — Have you figured out how much the trip will cost?
— $4,000, or ____ like that.
A. anything
B. everything
C. something
D. nothing
［答案］ C
［解析］ 下划线处所在句子的句意为：四千美元或其他接近四千美元的开销。四个选项中anything、everything、nothing的含义都过于绝对，something最适合题意。
（1）other意为“另外的，其他的”，other通常作定语修饰单数可数名词、复数可数名词和不可数名词，例如：Any other person would tell the truth. 别人一定会说出真相。// Where'my other glove? 我的另一只手套在哪儿？// Please look at the other side. 请看反面。// We can try some other ways. 我们可以试试其他的方法。// His other books are still in storage. 他其他的书仍被保存着。// I have no other shoes to wear. 我没有其他可穿的鞋了。
注意：在the other后面不接其他名词的情况下，表示两者中的另外一个。例如：The old man has two sons. One is a worker, the other is a teacher.这位老人有两个儿子，一个是工人，另一个是老师。// Hold it in this hand, not the other. 用这只手握着，不要用那只手。
（2）others是other的复数形式，不能作定语而只能作主语、宾语、表语等成分，others前面不加定冠词时泛指“其他人或物”（但不指其余的全部），例如：Don't worry about others. 不必担心其他人。// Think of others as well as yourself. 不仅要想到自己，也要想到别人。// Many students are playing on the playground. Some are playing football; others are playing basketball. 很多学生在操场上玩，其中有些人在踢足球，另有一些人在打篮球。加定冠词时特指“剩下的、其余的人或物”（可指其余的全部），例如：Six of the toys are mine; the others are John's. 玩具中有六个是我的，其余的都是约翰的。
（3）another通常用于泛指三者或三者以上当中的“另外一个”，前面不能加任何冠词。它可单独使用，在句子中充当主语、宾语、表语，也可以作定语修饰名词。another后一般接单数可数名词，后面接复数可数名词时则将该复数可数名词视为一个单数的整体，例如：I don't like this one. Can you give me another? 我不喜欢这个，能否给我另一个？// This cap is too small for me. Show me another （one）. 这帽子对我而言太小了，再给我看一顶。// We will study here for another two years. 我们将在这儿再学习两年。
［例9］ I'll spend half of my holiday practising English and ____ half learning drawing.
A. another
B. the other
C. others
D. other
［答案］ B
［解析］ 题干的句意为：假期中我会花一半时间练习英语，另外一半时间学习画画。把假期看做是一个整体，下划线处应采用定冠词的形式特指假期中的另一半，即“其余的全部”，因此应选B。
［例10］ — Would you get me a bar of chocolate from the kitchen, dear?
— ____ one?
A. Other
B. Every
C. Another
D. More
［答案］ C
［解析］ 下划线处泛指另一块巧克力，四个选项中another最合乎题意。