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本教材为全国中医药行业高等职业教育“十三五”规划教材之一，遵循全国中医药职业教育教学指导委员会、国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室制订的编写指导思想、编写原则和基本要求，牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，力求专业基础课为职业教育专业服务，在课程内容上与专业职业标准、教学过程及生产过程“三对接”，提升人才培养质量，做到学以致用，统一规划、宏观指导，以服务专业人才培养为目标，坚持以育人为本，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，充分体现最新的教育教学改革和教材改革成果，以提高教材质量为核心，深化教材改革，全面推进素质教育。本教材供医药类高职高专中药学、药学、药品生产技术、药品质量与安全、医学检验技术等相关专业课程教学选用。
教材在编写上以分析化学的基础知识及基本分析方法为主，充分考虑高职高专学生的特点，在教材内容上注重理论和实践相结合，强调对其专业的服务性，重点介绍分析化学的分析方法的知识应用，尽可能地删除了较深奥的化学理论分析和阐述。为了增强学生学习的目的性、自觉性及教材内容的可读性、趣味性，激发学生学习的主动性，突出培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学习质量，在教材中设立了“学习目标”“知识链接”“知识应用”“本章小结”“复习与思考”等模块；在每一章开篇通过“引子”强调各类分析方法与药学、药物制剂等学科的联系和在化学药物、天然药物中的应用，相关章节中适当增加相关药物化学、环境化学及食品化学的内容，强化与分析化学相关的健康知识的联系，希望对学生分析方法的应用和选择有所帮助。
在教材编写中注意前后知识的连贯性、逻辑性，力求深入浅出，图文并茂，并在可用图示说明的前提下直接用图说明教学内容，以有利于学生对新知识的理解。本书中计量单位一律采用法定计量单位，选用的式量一律采用2005年公布的相关数据。
本书共有十五章、十九个实验内容，具体编写分工如下（按章节顺序排列）：傅春华编写第一章、第十二章、实验十六、实验十七，陈凯编写第二章、实验一，陈瑛编写第三章、实验二，鲍羽编写第四章、实验三至实验六，丁国瑜编写第五章、实验七，鲍邢杰编写第六章、实验八、实验九，刘江平编写第七章、实验十，王磊编写第八章、第九章、实验十一、实验十二，许一平编写第十章、第十一章、实验十三至实验十五，王慧编写第十三章、实验十八，蒋梅香编写第十四章、第十五章、实验十九，编写中力求体现新知识、新理念、新方法，适当留有供自学和拓宽专业的知识内容。总计理论部分按52学时，并附有十九个操作性较强的实验选用，各校可以根据自己学校的用人方向、专业情况选讲教学内容和实验内容。
由于编写时间紧、任务重，各位参编人员虽尽力认真编撰，多次、反复修改，认真审阅，但对于“特色、创新”的理念认识还不够深入，再加之编者的水平和能力有限，书中若有不妥之处，恳请广大师生批评指正，以便再版时修订提高。
《分析化学》编委会
2018年1月