第一课

走出困惑，和谐共处

本课概述

本课目的 ：了解健康的异性交往关系。

本课流程：

1．【导入】引出本课主题，为进入主题活动环节做好铺垫。

2．【活动一：知己知彼】认识异性交往的积极意义。

3．【活动二：交往方程式】理解异性交往关系的三大元素。

4．【总结与反思】回顾课程内容，总结个人收获。

教学目标

1．通过讨论与思考，认识异性交往的积极意义。

2．了解异性交往的三大元素，理解异性交往的各种类型。

3．间接向学生传递信息：青春期困惑可以与心理教师进行讨论。

教学重点

1．使学生认识到异性交往的积极意义。

2．使学生理解异性交往的各种类型。

教学难点

1．异性交往是学生的敏感话题，教师要营造安全开放的课堂氛围，处理好学生可能出现的尴尬、哄笑等突发情况。

2．引导学生正确理解斯腾伯格的交往类型理论。

兴趣点

1．活动一中，会探讨到自己与异性对彼此的期待，容易引起学生兴趣。

2．活动二中，“交往类型”话题是高中学生关注的热点。

教学准备

1．活动一用纸条（每人两张）。

2．活动二用A4抽签纸（每组一张）。

3．附件：“交往方程式”PPT（教师播放用）。

教学过程

附件

“交往方程式”PPT G4So+m1/jbndxYbzxCQSIEyUvymzjzTS4mZXkktrgE9ayBm/0cwZHlEq8lxJkaEe