前言

《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册，即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。该教材以积极心理学为指导、以“体验式教学”为主旨，遵循各年级学生的心理发展规律，在相同的主题下设计不同教学活动，引导学生通过感知、感悟获得成长，在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点，共选取了13个主题，包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动，各主题都设计了两个课时的教学活动。

《成长心路》以中国人民大学附属中学20多年心理健康教育教学实践和中国香港“共创成长路”青少年培育计划为基础，经《共创成长路》主编石丹理教授同意并授权，并得到了北京市教委共建项目“中外学生灵感与心智健康训练课程体系应用研究”的支持。在中国人民大学附属中学与香港青年发展基金合作下，经过四年多的调研评估、教学实践后精心打磨而成。《共创成长路》由香港赛马会慈善信托基金赞助，由香港理工大学、香港城市大学等多个大学相关院系合作开发。在此，向《共创成长路》编辑团队的全体成员表示诚挚的敬意，他们是：石丹理、马庆强、李德仁、刘兆瑛、曾洁雯、孙翠芬。

本书编写组
2016年3月10日