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叮铃铃！
下课铃响起，四个班的学生记了满满两大张纸题目，一脸生无可恋地离开了教室。
孙凯带着一众教育局干部，在校领导们的陪同下，来到沈城面前，向他伸出了手：“我听了一堂非常精彩的课，你讲得很好。尤其是你现场指导学生如何制造一款集成电路的教学方式，我认为做得非常好。工科学校不教学生如何制造，反而灌输一大堆理论，那还叫什么工科学校！”
他这话有夸张的成分。
沈城的课，只能说是指出了学生们所学的各种专业知识，应该如何运用于实际工作，距离实际制造集成电路，还差得很远。
但这也是少有的，真正将理论与实际相结合的课程了。特别是对于像集成电路这种涉及到的专业知识广泛，实际操作难度极高的课程来说，尤为难得。
一众陪同的校领导们都很宽容地，对沈城露出了鼓励的笑容。
“事实上我是准备指导同学们，实际设计并制造一款集成电路的。”沈城握住对方的手，笑道。
孙凯本打算说两句鼓励的话，就告别离开，闻听眉毛一挑：“哦？那为什么又没这么做？”
“因为集成电路是一种非常复杂的元器件，仅仅是设计环节，就涵盖了电路、编程、化学、光学等诸多学科，耗时且费力。但是同学们功课都很紧，我不可能让大家都将时间花在我这一门课上……”沈城坦然道。
众人了然。
只是不待有人说话，沈城就又道：“所以我在最后给他们留了一个作业，想通过这些题来摸摸他们的底，从中选出几个功底扎实的同学，以课外活动的方式，小范围地让他们尝试一下集成电路的实际设计工作。”
听到他的回答，众人眼睛一亮。
“课外活动？”孙凯来了兴趣，饶有兴味地问道，“那你打算带着他们，搞一款什么集成电路？”
一套完整的集成电路制造设备非常昂贵，哪怕是实验室用的小型扩散炉、分子外延生长设备等，能够拥有的高校也数量不多。
少数拥有的学校，也是用来进行校内科研使用，不可能向学生开放。
这就是半导体类专业，学生只能死记硬背，缺乏实际操作能力的原因之一。
不过完整的制造不可能，仅仅是让学生进行一次模拟设计环节，那就具备可操作性了。
只要不影响其他专业课的学习就行。
几位校领导、物理教研室的教授，对此都乐观其成，一个个负着手，微笑地看沈城如何回答。
“我打算带他们，设计一款汉字点阵集成电路。”沈城早就计划好了，此时想也不想就回答道。
“汉字点阵集成电路！”
“你怎么想起要设计一款汉字点阵集成电路？”
“你有什么思路吗？”
不等孙凯等领导说话，几名物理教研室的教授，就突然激动地从旁插话道。
几个书记不明所以，但是张海荣校长等却也是面现兴奋之色。
孙凯愕然回头，看到他们的表情，心中一动，没有说什么，而是转头望向沈城。
他隐隐觉得，这可能是他今天来视察，最大的发现。
面对众人灼热的眼神，沈城不慌不忙，沉稳地开口道：“我有这个想法已经很久了。
如今随着集成电路技术的进步，电子计算机的发展突飞猛进，在科研、教育、国防、电子技术等领域中，逐渐发挥出越来越大的作用，成为一种不可替代的重要设备。
然而计算机毕竟是西方发明的，他们为了方便自己，在输入和显示时，都采用了符合西方书写习惯的英文字母。通过基本的26个英文字母，就可以输入任意的英文内容。
但这种输入方式，却不适用于中文。，
因为我们中文数量多达上万，就算是常用字，也有几千个之多。要想靠一个小小的键盘就把所有的文字都容纳下来是不可能的……”
孙凯等教育局干部纷纷点头。
计算机的重要性，他们虽然没有接触，却也知道其珍贵和重要性。
如今国内的计算机还非常稀缺，少量拥有计算机的单位，都是专门为其安排一个防潮、恒温的房间小心保管，并且安排专人看护。
一些大中型计算机，甚至是有士兵负责保护。
至于计算机无法输入中文，听了沈城的说明以后，他们也有了感性上的认识。
的确，小小一块键盘，哪可能容纳下几千上万的汉字。要是真的这么做，那键盘怕不得要几间屋子才放得下，完全不现实。
一群懂行的教授，更是连连点头，认可他的说法。
“所以国外有一种观念，就是计算机根本就不适合中国人。我在法国上学时，就听学校的教授说过，计算机就不是给中国人用的！
我听了很气愤，当时就下定决心，一定要让计算机也能像英文一样方便的输入，显示在屏幕上！”
沈城大声道。
“好！”
一旁倾听的所有人，此刻都被他这番慷慨激昂的话给感动了，纷纷叫好。
孙凯嘴唇紧抿，伸手在沈城胳膊上拍了拍，一脸的欣慰。
有才的人多了，但有才又爱国，这样的人才是值得培养的好苗子。
罗书记没有看错人！
“你那个中文什么字库，就是为了解决这个问题的？”他满脸慈祥地看向沈城，就像是看自家的孩子一般，眼中全是满满的笑意。
“算是其一吧，我想先浓缩一下，从多达上万的汉字中，选出一部分常用字。然后把这些字，就像英文字符一样，用点状形式集成在一块集成电路里，方便以后调用。”沈城腼腆地说着自己的想法。
“这个点状形式，是怎么个方式？”一名副书记有些不解，出声问道。
旁边一名教授给他做了解答。
旁听众人都是恍然大悟，孙凯也是连连点头，知道了是怎样一种存储形式。
“这个点状字库，其实很简单。国内早在六十年代计算机刚刚兴起，就在进行这方面的研究了。你的点状字库存储方式，也有不少专家提出过，实现起来并不难。”一名戴着厚重镜片的老教授，推推眼镜，认真道，“中文输入的最大难点，是在于如何解决辩识每一个字，然后准确地输入！”
旁边懂行的人纷纷点头。
英文只有26个字母，一块键盘就容纳下了。每一个字母键，可以直接与字符库内的点状字库相对应，按一个键就调用一个字符，准确高效，且不会出错。
可是中文不行。
中文数量多达十万，就算按照沈城所说，挑选出部分常用字，那也有几千字。不可能用一个键对应一个字的方式进行调用，必须通过编码来进行识别。
然而使用代码，不管是用数字代码，还是字母代码，都不符合中国人的使用习惯。
而其即便是代码，这个数量也太过庞大。
没有谁能记住几千个代码，就算是记住了，使用起来也会非常艰涩。
这就失去了输入的便捷性。
与其一边输入一边翻代码本，还不如直接使用英文来得方便。
所以思考一个即容易记、又便捷的输入方案，才是实现中文输入的正确解决方法。
这个难题，难住了国内的科研人员，努力了十多年，仍不能拿出一套可用的方案。
沈城表达出想要设计出一款中文点阵字库，这不是问题，问题是光有点阵字库，不能解决输入方案，那这套字库又有什么实际价值呢？
“关于识别代码，我考虑过，打算采用数字编码的方式进行识别。”沈城胸有成竹道，“考虑到将会收集数千个常用字，因此数字编码就设定为四位。这样一来，可识别的最大字符上限能达到9999个。”
孙凯等人还在思索这个方案是否可行，一众教授已经连连摇头：“不可行，不可行！代码太复杂了，而且严重不符合中国人的思维方式，调用太麻烦！”
“这个问题我也想过，直接用代码输入的确不实用。可是我们可以用拼音来进行输入啊，国家推行拼音方案已经二十年了，大家早已将拼音与汉字形成了映射反应，能够很快联系起来。”面对众教授的质疑，沈城早有准备，立即提出了自己的解决方法。
谁知他刚一说出来，众人就笑了。
“哪有你说的这么简单！如果这么好解决，我们早就解决了，还能轮到你！”一个教授不客气道。
“哦？不知道拼音输入有什么不可行的地方？”沈城倒是并没因为对方倚老卖老的指责有所不满，仍是客客气气地询问道。
孙凯也是感到不解。
本来沈城说用拼音输入的时候，他当即猛然一振，觉得这是一个极好的解决方案。可是没想到几位教授却是直接否定了这个方案。。
这是为什么？
沈城的疑问，也是他想问的。
“因为拼音输入虽然比代码更切合中国人的思考习惯，可是仍然存在极大缺陷。由于中文同音字太多，光是输入一个拼音，就会出现几十个、甚至上百个字，要在几十上百个字里面，找到所需的字，其难度并不比记住四位数的数字编码简单！这根本就不可行！”一个教授大声道。
其他教授同样连连颌首，深以为然。
对于沈城想要改变计算机不能中文输入的志向，他们是很赞赏的，这是一个中国人应有的志气。
然而对于沈城能否解决，他们却并不看好。
要真这么简单，国内早就解决了，哪还需要你来努力，难道国内这么多计算机、编码学、文字专家，都是吃干饭的吗？
听了他们的话，孙凯想了想，觉得果然如此，也是流露出失望的表情。
若是沈城能够解决这个大难题，那对于他本人，以及自己，甚至是力排众议、将他从法国带回来的罗书记，都有着极大的好处。
可惜，他的想法挺好，但似乎能力还是有些欠缺……
孙凯心中微微失望。
倒是几位校领导并未面露异色。
毕竟他们从一开始就没看好沈城，一个还没毕业的本科生而已，就算有些能力，毕竟年轻，怎么可能一来就解决了国内众多专家，用十几年都无法解决的难题？
没有期待，自然也就不会失望。
他们含笑负手，站在一旁，看着众位教授连连否定沈城的设想，笑而不语。
沈城提出的数字编码、拼音识别方案，连续被几位教授否定，他也不气不恼，依然微笑着，不缓不急道：“您说得对，如果单是输入一个字的拼音，因为同音字的原因，会有太多的备选字出现。
那么在单个字采用拼音识别之外，我们再加上词组筛选呢？
完整输入一个词的拼音字符，还会出现那么多的备选项吗？”
一众摇头失笑的教授，表情猛然凝滞了。