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昨天下午，先生正在给我们讲洛佩谛救人的事迹时，校长先生出现在门口，身后站着一个陌生的男孩。那个男孩浓眉大眼，皮肤很黑，头发也很浓密。校长先生把男孩托付给了配巴尼先生，低声和配巴尼先生说了几句话就离开了。
先生拉着男孩走进教室。面对新环境，男孩有些紧张，可他那双乌溜溜的眼睛忍不住好奇地看着我们。
“大家应该很高兴才对！今天我们班又多了一位新同学！这位新同学是从格拉勃利亚来的，相信有些同学听说过他的家乡。那里有森林、山川，是意大利著名的风景区之一，同时也是意大利众多名人的出生地。格拉勃利亚的人民勇敢、聪明、勤劳。 大家以后要好好地待他，多给予他温暖的关怀和热心的帮助，要让他觉得，只要是在意大利，处处都有好兄弟。 ”
中国有句古话，“四海之内皆兄弟也”。对待新来的同学，我们也应该热心地关心、帮助。
先生一边说，一边在地图上指出格拉勃利亚的位置让我们看，随即大声喊道：“代洛西，你过来！”
代洛西站起来，走到那位新同学面前。
“你是班长，请向这位新同学致欢迎词吧！代表我们，向格拉勃利亚的孩子表示欢迎！”
代洛西对着先生点了点头，走过去紧紧地抱着男孩，大声说：“欢迎你！”
那位新来的同学也热情地吻代洛西的脸。大家都鼓掌喝彩。
先生虽然嘴上说着：“安静些！安静些！上课的时候不能拍手！”但他笑得很开心。他对新同学说：“孩子，快坐到你的座位上去吧。”
先生又说：“大家要好好记住我刚才说的话。格拉勃利亚的孩子到了我们这里，也应该觉得像回到了家乡一样。你们要互敬互爱，如果有谁因为他不是本地人而欺负他，那么这个人就没有资格站在我们的国旗下！”
【那位新同学坐在自己的座位上，有的同学送给他钢笔，有的同学送给他画片，还有的同学送给他瑞士邮票。】
【那位新同学⋯⋯送给他瑞士邮票。】
这里用“有的⋯⋯有的⋯⋯还有的⋯⋯”句式，表现了同学们在先生的感召下对新同学的友好。