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通过今天的相处，我们那位高个子、不太爱笑的配巴尼先生变得可爱起来了。
事情是这样的：今天是正式上课的第一天，我们进教室的时候，先生已经在座位上坐着了，这时上课铃声还没响。
“先生早安！”
“配巴尼先生早安！”
不时地有先生上学年教过的学生从门口探进头来，和他打招呼，还有一些学生直接走进教室，和先生握握手，然后才赶去上课。看得出来，大家都很喜欢他，今年还想让他教。
【先生一边说着早安，一边去握学生们伸出来的手，却不看他们的脸。和他们打招呼的时候，他的脸上会浮现出笑容，但眉头仍是皱着的，脸也是绷着的，眼睛看着窗户外面的屋顶，看起来就像和学生打招呼是件很痛苦的事情。】
【先生一边说着早安⋯⋯是件很痛苦的事情。】
细节描写，揭示了先生内心的喜悦与痛苦——他为见到上学年教过的学生而高兴，又为以后不能与他们在一起而难过。
上课铃声响了，先生开始让我们默写上学期学的课文，然后他走下讲台，在座位间来回地走动。
他看见有个学生脸上长了红疙瘩，就让他停下来，双手托着他的头仔细察看，还摸了摸他的额头，问他有没有发烧。这时，先生身后的一个学生趁他没注意，站在椅子上玩起了洋娃娃。先生恰好回过头来，看见了他，那个学生立刻坐了下去，低着头等着挨骂。先生却只是把手放在他的头上，轻声说：“下次不要这样了！”
我们默写完课文，配巴尼先生静静地看了我们好一会儿，然后用洪亮而亲切的声音说：“孩子们，从今以后，我们要在一起整整一年。让我们共同努力，好好度过这个学年吧！你们要努力学习，遵守纪律。”
接着，他略带激动地缓缓说：“去年，我唯一的亲人——我的母亲去世了，她走了以后，就剩我一个人了！在这世界上，我已经没有别的亲人了。 除了你们，我也没有别的牵挂了！我把你们看成我的孩子，我爱你们，也希望你们能喜欢我！ 我不愿意责罚你们中间的任何一个，所以，我希望我们能够诚心相待，让整个班级成为一个大家庭，充满力量！我现在并不需要你们口头上答应，但我相信，你们已经在心里牢牢地记住了我的话。非常感谢你们！”
在配巴尼先生看来，爱学生是第一位的，教育就是用教师的爱来温暖学生的心。
这时，校工过来通知我们，已经到放学时间了。我们都静静地离开了座位。
那个玩洋娃娃的学生没有走。他慢慢地走到先生的身旁，颤着声音说：“先生，这次请您原谅我吧！”
先生亲了亲他的额头，说：“我相信你！快回家去吧，好孩子！”