爱丽斯坐在河边无所事事，渐渐感到厌烦。姐姐在旁边看书，爱丽斯瞥了几眼，书中既没有插图，也没有对话，她想：“没有插图和对话的书有什么意思呢？”

天气炎热，爱丽斯有些 昏昏欲睡 了。 她心里盘算着要不要编一个雏菊花环，可是爬起来去摘花是不是太费事了？爱丽斯正想着，突然，一只红眼睛的小白兔从她身旁跑过。

“昏昏欲睡”写出了爱丽斯无所事事、对什么都打不起精神的样子。为下文写她发现一只奇特的兔子立刻来了兴致作了铺垫，使爱丽斯的前后变化形成鲜明对比。

看见一只兔子，爱丽斯本来觉得没什么稀奇的，即使听到那只兔子自顾自地嚷嚷着“哎呀！哎呀！我要迟到啦”，爱丽斯也不觉得奇怪。（后来，爱丽斯回想起来，觉得当时本应该感到很惊奇的，可那时一切看起来都很自然。）直到那只兔子从背心口袋里掏出一个怀表看了看，又匆匆忙忙地跑开，爱丽斯才猛地跳了起来。她突然意识到，自己从没见过穿着背心的兔子，更没见过背心口袋里有怀表的兔子！爱丽斯很好奇，赶紧跟着兔子穿过田野。她看到兔子跑到树篱笆下面，钻进了一个巨大的兔子洞里。爱丽斯也紧跟着钻了进去，压根儿没想自己以后怎么出来。

一开始， 兔子洞像隧道一样笔直地向前延伸 ，后来却突然转了个弯，向下一拐——这个弯拐得太急了，爱丽斯没停下来，掉进了一个深洞里。

这里运用了比喻的修辞手法，把兔子洞比作隧道，生动形象地写出了兔子洞的笔直和幽深，为接下来即将发生的故事增添了神秘的色彩。

可能是洞太深了，也可能是爱丽斯下落得太慢了，往下掉的时候，她居然有充足的时间东张西望，还可以猜一猜接下来会发生什么。

起初，爱丽斯试着往下看，想搞清楚自己正落向什么地方，但是下面太黑了，她什么也看不到。后来，她朝四周看去，发现洞壁上有碗橱和书架，还挂着画和地图。

经过一个碗橱的时候，爱丽斯顺手拿起一个罐子，罐子上面贴着“橘子酱”的标签，里面却是空的，这让爱丽斯大失所望。爱丽斯不想把罐子丢下去，她怕砸到什么人，就设法把罐子放进了下一个碗橱里。

“好啊！”爱丽斯暗想，“这样往下掉了一回，以后再从楼梯上摔下来，我也不当回事了！家里人一定会夸我勇敢的。哈哈，就算从屋顶上摔下来，我也不乱嚷了！”（这倒很可能是真的。）

掉啊，掉啊，掉啊，什么时候是个头儿呢？

“我已经往下掉了多少英里了？真想知道！”爱丽斯大声说，“我快掉到地球中心了吧？让我想想——那就是4000英里以下了。（爱丽斯学过一些地理知识，虽然周围没人，她用不着炫耀自己的学问，可多重复几遍也是很好的复习。）我记得——是的，差不多就是这个深度了。不过，我是在什么经纬度上呢？”（爱丽斯还弄不懂什么是经度和纬度，可她觉得“经纬度”说起来好听又神气。）

过了一会儿，爱丽斯又说：“我会不会直接穿过地球呀？我从地球另一面钻出来的时候，周围的人全都头朝下走路，那该多有趣啊！他们是倒立人吧？（她很高兴现在没人听她说话，因为‘倒立人’听起来不太对劲。）嗯，我得问问他们的国家叫什么名字。太太，请问这是新西兰还是澳大利亚？”爱丽斯一边说，一边行了个屈膝礼。（想象一下，在半空中行屈膝礼！你觉得自己能做到吗？）“如果我这样问，别人一定会想，这个小姑娘多傻啊！不，我不能开口问，或许我能自己找到答案呢。”

没什么事可做，爱丽斯很快又开始 自言自语 ：“黛娜今晚肯定会非常想我的，我就知道！（黛娜是一只猫。）我希望家里人喝下午茶时记得给黛娜一碟牛奶。亲爱的黛娜！我多希望你跟我一起掉到这儿来啊！很遗憾，空中没有老鼠，但是你可能会抓到一只蝙蝠，蝙蝠非常像老鼠，但是猫吃蝙蝠吗？”

“自言自语”写出爱丽斯在从兔子洞下落的过程中无所事事的状态，她只能胡思乱想，跟自己说话打发时间。此处既说明了爱丽斯当时的无聊，也从侧面反映出兔子洞的幽深。

爱丽斯又开始犯困了，她迷迷糊糊地继续自言自语：“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？……蝙蝠吃猫吗？”随便怎么问都行，反正这两个问题她都答不上来。

慢慢地，爱丽斯打起了瞌睡，还做了一个梦。梦中，爱丽斯与黛娜手牵手散着步，她非常认真地问黛娜：“黛娜，现在告诉我真相吧，你吃过蝙蝠吗？”就在这时，砰！砰！爱丽斯落到了一堆枯枝败叶上，下落的旅程就此结束了。

爱丽斯一点儿都没伤着，立刻跳了起来。她抬头看了看，上方一片漆黑。前面是一条长长的通道，那只兔子正沿着通道匆匆往前赶。 爱丽斯一阵风似的追了过去， 只听兔子喊道：“我的天哪！现在太迟了！”接着，他拐了个弯，又不见了。

运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了爱丽斯追赶兔子的速度之快，说明她对那只兔子和目前所经历的事情产生了强烈的好奇，也表现了爱丽斯想要一探究竟的急切心理。

爱丽斯追过去，发现自己来到了一个长长的大厅里，天花板低低的，一排吊灯把大厅照得亮堂堂的。大厅四周是一扇接一扇的门，爱丽斯把每扇门都推了推，发现所有的门都锁上了。她伤心地走到大厅中央，琢磨着怎样才能出去。

突然，爱丽斯看到了一张三条腿的小玻璃桌，光秃秃的桌面上有一把很小的金钥匙。爱丽斯想：“这可能是哪扇门的钥匙吧。”但是，唉！锁孔都太大了，这把小钥匙什么门都打不开。

爱丽斯又绕着大厅转了一圈，发现了一扇不起眼的小门，大约有15英寸高，还挂着门帘呢。她把小钥匙插进锁孔里试了试，门一下就打开了。她发现，门外有一条窄窄的小通道，和老鼠洞差不多大。她跪下来，顺着通道看过去，发现了一个非常美丽的花园，园中还有一座喷泉。

爱丽斯多么渴望离开这个大厅，到有着清凉的喷泉和开满鲜花的花园中散步啊！但是，那扇门太小了，爱丽斯连头都钻不进去。“就算我的头能进去，肩膀也过不去啊。”可怜的爱丽斯想，“哦，如果我像单筒望远镜那样能伸缩就好了！我觉得我能做到。”因为刚刚发生了那么多离奇的事，所以爱丽斯认为什么事都有可能发生。

在小门边干着急是无济于事的。 爱丽斯回到桌子前， 巴望 着能找到另一把钥匙，或者找到一本教人怎样像单筒望远镜那样伸缩的书。 谁知，这次她发现桌子上放着一个小瓶子。“刚才桌子上面明明没有这个瓶子啊。”爱丽斯说。瓶子上贴着一张标签，上面印着两个漂亮的大字——“喝我”。

“巴望”是盼望的意思。这个词恰好写出了爱丽斯的无助，让读者眼前不禁浮现出一个眼巴巴地寻找“救命稻草”的小女孩形象。

“喝我”听起来还不错，但是聪明的爱丽斯并没有马上喝下瓶子里的东西。“我要先看看瓶子上有没有标着‘毒药’两个字。”爱丽斯自言自语道。她曾经读过一些有趣的小故事，里面讲了孩子们如何被烫伤或是被野兽吃掉，以及其他一些可怕的事。这些不幸之所以会发生，是因为孩子们没记住一些简单的忠告：烧红的火钳会烫坏你的手；用小刀切手指，手指会流血；喝标签上写着“毒药”字样的瓶子里的水，你早晚会倒霉……

然而，这个瓶子上并没有贴着“毒药”字样的标签，爱丽斯便鼓起勇气尝了一口瓶子里的水，发现味道不错。（实际上，它是樱桃馅饼、蛋糕、菠萝、烤火鸡、太妃糖和奶油面包混在一起的味道。）很快，爱丽斯就把整瓶水都喝光了。

“好奇妙的感觉！”爱丽斯说， “我开始像单筒望远镜一样缩起来了！” 真的，爱丽斯现在只有10英寸高了，以现在的大小，她刚好能穿过那扇小门，到那个可爱的花园中去。想到这儿，爱丽斯兴奋得脸都红了。

对爱丽斯语言的描写，运用了比喻的修辞手法，生动地写出了爱丽斯发现自己缩小后的兴奋之情，表现了她如愿以偿后的满足和惊喜。

不过，进小门之前，爱丽斯有点儿紧张地等了几分钟，看自己还会不会继续缩小。“我会不会缩没了？”爱丽斯对自己说，“像蜡烛熔完了似的，整个人都消失了？那样的话，我会变成什么样呢？”爱丽斯努力想象着，如果蜡烛熔完了，那蜡烛的火苗会是什么样呢？可她怎么也想不出来。

过了一会儿，爱丽斯发现自己没有继续缩小，就打算到那个花园里去。但是，天哪！可怜的爱丽斯！当她走到小门前时，她才意识到那把小钥匙还在桌子上呢！爱丽斯赶紧回到桌子旁拿钥匙，可她太小了，根本够不着桌面。她仰起头，透过玻璃桌面能非常清楚地看到那把小钥匙。 她尽力 攀 着桌腿向上爬，可玻璃桌腿太滑了，她怎么也爬不上去。 最后，爱丽斯累得筋疲力尽，坐在地上大哭起来。

对爱丽斯动作的描写，传神地写出了爱丽斯抓住桌腿努力向上爬的样子，因为桌腿是玻璃材料，“攀”字更能突出爱丽斯的费力，说明她为拿到小钥匙而付出了不懈的努力。

“得了，哭有什么用呀！”爱丽斯非常严厉地对自己说，“你最好别哭了！”爱丽斯通常都会给自己很好的建议（虽然很少采纳），有时候她也非常严厉地责骂自己，把自己都骂哭了。爱丽斯这个小姑娘有点儿古怪，她喜欢假扮成两个人，然后自己跟自己玩。有一次，她跟自己玩槌球游戏时还欺骗了自己。那次她打了自己耳光。“但是现在没用了。”可怜的爱丽斯哭着想，“假扮成两个人也没用了！唉，我已经小得不像样了！”

不久，爱丽斯的目光落到了桌子下面的一个小玻璃盒上。她打开玻璃盒，发现里面有块小小的葡萄干蛋糕，那些葡萄干摆成了两个漂亮的字——“吃我”。

“好吧，吃就吃吧！”爱丽斯说，“如果我变大了，我就能够着钥匙了；如果变得更小了，我就能从门下面爬过去了。不管怎样我都能进入那个花园，我才不在乎是变大还是变小呢！”

爱丽斯吃了一点儿蛋糕，然后焦急地对自己说：“变大了？还是变小了？” 她伸手摸摸头顶，发现自己根本没变。 当然了，正常情况下，吃蛋糕是不会让人变来变去的，但是今天发生了这么多离奇的事情，爱丽斯已经见怪不怪了，如果一切都合乎常理，她反倒觉得没什么意思了。

对爱丽斯动作的描写，爱丽斯想通过这个动作知道自己变大了还是变小了。此处细致入微地写出了爱丽斯经历了一系列离奇的事件后，内心的好奇与疑惑，就连自己变大变小也要亲自确认一下呀！

于是，爱丽斯大口吃起来，很快吃光了整块蛋糕。 iRrlt28PW+optk50vCUrAFFR9t5Qwzvmjs8MpgTQWmPUwRL0anQssfymbuVWIFEC