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有的孩子喜欢一本书读很多遍，不轻易换新书。有的却是任何书都不想读第二次，不停地换新的。还有的孩子是对于一整套书中的某一种特别喜欢，只看这一本，不看别的；也有的是对某一种不喜欢，看套书时，总把这一本挑出去。这些情况都正常，都是好的，没有哪种是有问题的。
就像不同的人吃饭有口味偏好一样，不同的孩子阅读也有偏好，家长可以适当引导，但不要强求，顺着孩子就行。有的家长也许会觉得反复讲一本书味同嚼蜡，也学不到多少知识，但只要孩子喜欢，要求家长讲，那就讲给他。因为他如果特别中意一本书，一定是这本书中有什么东西深深地吸引着他，这个“吸引力”就可以成为他对书籍形成好感的媒介，家长可以不理解，但必须迎合孩子。同理，如果孩子一本书只看一遍，不停地要求换新书，对新的内容充满期待，那也非常好，对这个孩子来说，“新鲜感”就是吸引力。只要书对孩子有吸引力，他就愿意与书为友，而一个视书为友的孩子，一定会爱上阅读。