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现在的孩子，一出生就被各种海量信息包围，如果他童年的大部分时间是在电视机或游戏机前度过，很少接触到书籍，长大后再培养阅读习惯就会变得非常困难。
不少家长把孩子的早期阅读看得可有可无，有的家长甚至认为电视、游戏里也有知识，用电视或游戏哄孩子。还有的人把“散养”“自由”这些教育概念和阅读对立起来，在学龄前不让孩子接触图书，也不去认字，认为这样可以保存孩子的天真—这些糊涂认识导致错失培养良机，让孩子在上学后一方面疲于应付学业，另一方面难以建立阅读的兴趣。
在培养孩子的阅读习惯上，家长要有适当的“抢位”意识，让孩子从小和图书亲近。同时，自己作为家长也要有心理准备，在儿童早期这几年中，尽可能地多陪伴孩子，经常和孩子亲子共读。虽然可能辛苦和劳累，但最终的收获将远远大于付出。
零到七岁是儿童阅读启蒙教育的黄金期，到底什么时间开始，并没有统一标准。虽说宜早不宜迟，但如果因故开始得比较晚，那也不是问题。无须过分考虑年龄，只要方法对头，让孩子喜欢上阅读，任何时候都是培养的好时机。