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每个人都有压力，孩子也不例外。一般来说，孩子的压力一方面源于自身，比如，当孩子渴望做好某件事情却无法做好时，他就会产生失落感、挫败感，进而产生压力；另一方面源于外界，比如，当孩子的学习达不到父母的要求或期望，他就会产生压力。
如果孩子的学习压力过大，他就会出现心情压抑、焦虑不安、情绪低落等心理上的问题，以及睡眠不好、吃不下饭等生理上的问题，而这些问题都会直接导致他的注意力不集中、精神涣散。
一位妈妈经常向女儿灌输学习的重要性，对她的学习要求非常严格。比如，妈妈要求她在写作业的时候必须专注，不能有一点差错，要求她必须一字不差且不能有任何停顿地背诵课文，如果出现了差错或停顿，妈妈就会很严厉地批评她。
然而，女儿越是想专注写作业，越是想一字不差且没有任何停顿地背诵课文，就越是出错。久而久之，她的学习压力特别大，思想包袱很重，唯恐自己做错了一点而受到妈妈的批评。也正是因为她的内心太恐惧了，常常无法安下心来学习。
这个女孩的压力来自妈妈，而压力过大又导致她无法把注意力集中在学习上。如此下去，女孩就会陷入恶性循环。
对于孩子而言，妈妈应该是他最重要、最值得信任的人，所以，不仅不要给孩子施加太大压力，不要给他过高期望，还要帮助他缓解学习压力，让他能够专心学习、做事，拥有一个健康的身心。
几乎所有妈妈都抱着望子成龙、盼女成凤的愿望，希望孩子将来有出息、有前途。于是，很多妈妈就会给孩子过高的期望、苛刻的要求，这就在无形中给他带来了心理负担和压力，阻碍他注意力的培养和提高。因此，要客观地认识孩子的能力和水平，从他的实际情况出发，降低对他的期望和要求。
要充分接纳孩子的现状，客观地看待他的优缺点，肯定和鼓励他的点滴进步，允许他在某些方面有小小的“瑕疵”，引导和帮助他建立积极的心态，使他能够专心致志地学习。
我们对孩子的期望和要求要在他的能力范围之内，比如，孩子的注意力只能维持20分钟，我们就不能期望和要求他一下子提升至40分钟，而是采取循序渐进的方式，让他一点点地延长注意力集中的时间。
即使我们不给孩子施加压力，他也会感受到来自其他方面的压力。对此，我们要经常与孩子沟通，鼓励他把压抑在内心的事情统统说出来，让他知道，压力人人都会有，重要的是学会正确疏解压力。我们也可以把自己面临压力的经验分享给孩子，告诉他我们面临着什么压力、又是如何排解压力的，以此来增强他的勇气和信心。
还要教给孩子正确疏解压力的方法。比如，最好先让孩子暂时离开产生压力的情景，做一些自己感兴趣的事情，以此来转移注意力；把压力写在一张纸上，然后把它扔掉或烧掉；进行户外活动，或者是大哭一场，以此来释放压抑在内心的苦闷……只要孩子学会了这些方法，就能真正疏解自己的压力，以更好的状态投入到生活和学习中。
在繁重的学习压力下，我们要让孩子学会放松身心，感受心情的舒畅和内心的宁静。如此一来，孩子才能逐步淡化学习压力，才能把注意力都集中在学习上，从而取得事半功倍的学习效果。
对此，可以教孩子做一些放松身心的训练。
比如，呼吸放松法。第一步，告诉自己安静下来；第二步，闭上眼睛，保持静坐；第三步，把自己的肺部想象成一个气球，首先用鼻子长长地吸入一口气，让气球充满气，然后屏住呼吸，最后用嘴巴呼气，把气球里的气放空。重复以上步骤，直到自己感到身心放松为止。
再比如，音乐放松法。舒缓、优美、安静的音乐，就犹如一股清泉涌入心田，可以让孩子的心情豁然开朗，让他的身心得到最大的放松。当孩子感觉到有压力，或者要做一件具有挑战性的事情时，不妨先进行“音乐休息”，即花几分钟的时间听一段音乐。切记，音乐的选择一定要慎重，不要听令人心思迷乱或节奏感过强的音乐。
当孩子完全没有学习压力时，他可能会变得不思进取；当孩子的学习压力过大时，他有可能会因无法承受而出现种种问题。只有适当的学习压力，才能激励孩子奋进向上。
因此，我们要给孩子适度的学习压力，使他把压力转化为前进的动力。比如，孩子目前的成绩是班级第15名，如果让他保持这个名次，他就不会有压力，自然也不会有动力，那我们不妨根据他的实际水平，给他树立一个目标，如前进一名或两名，并鼓励他挑战自己，从而推动他不断前进。