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任何一件大事都是由小事组成的，都是由细节组成的。细节虽不起眼，但往往是决定成败的关键，于是有人提出“细节决定成败”。
如今，在我们身边，越来越多的孩子出现了做事忽略细节、粗心大意的现象。造成这种现象的原因有很多种，如注意力不集中、视觉分辨能力差、缺乏责任心等，其表现形式也是多种多样，如做错题、忽略做事的细节、丢东西等。
一位妈妈最近发现，女儿无论是学习还是做事，经常会忽略细节，粗心大意。比如，考试的时候，常常是附加题都做对，简单的计算题却会做错，不是看错了数字，就是审错了题；洗碗的时候，妈妈明明告诉了洗碗的步骤，她不是忘了把台面收拾干净，就是忘了刷炒菜锅。
每当妈妈说女儿太粗心的时候，她都会这样解释：“我没有注意到！”虽然妈妈总会耐心地提醒她做事要细心，每次做完作业、考完试、做完事，都要认真检查一遍，她也承诺以后会细心一些，但是却一直不见成效。妈妈感到很困惑，到底怎样才能帮助孩子克服粗心的毛病呢？
这个女孩能做对附加题，却做不对简单的计算题；明明知道洗碗的步骤，却总会忘记某个环节。很显然，她不是不会，而是太粗心大意。之所以会这样，很可能与她注意力的集中程度有关系。
心理学研究表明：如果孩子注意力不够集中，或者是集中的时间不够长，大脑在筛选、分析视觉看到的信息时就会受到不良干扰，信息就会出现差错、遗漏或遗忘，从而出现粗心大意等现象。
如果这位妈妈除了提醒女儿“以后做事要细心”之外，还能有意识地训练她的注意力，相信女孩会慢慢改变这种状况。
孩子出现忽略细节、粗心的现象，虽然很正常，但是如果不及时克服这种弱点，就很可能会给他日后的生活和学习带来不良影响。因此，我们一定要帮助孩子克服粗心大意的毛病，培养他做事细心的好习惯。
面对粗心大意的孩子，我们不要对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。
相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。
只要我们这样去做，孩子就会有一种自己很“细心”的心理暗示，就会产生克服粗心的主观能动性，进而从根本上克服忽视细节、粗心的现象。
视觉记忆力，是指人对来自视觉通道的信息进行输入、编码、存储和提取的能力。如果孩子视觉记忆力比较差，就会有以下表现：注意力不集中；看了好几遍的生字，就是记不住怎么写；容易把相近的数字、字母、汉字看错；总是记不住自己的东西放在了哪里；等等。可以说，孩子视觉记忆力差是造成粗心大意的主要原因。
对此，要通过一些训练提高孩子的视觉记忆力。比如，可以和孩子玩一些游戏，把5～10件物品放在桌面上，让他用10秒左右的时间记住这些物品后转身背对物品，拿走其中一两样，让他说出什么物品不见了；可以让孩子描述他刚刚看到过的事物，或者是当天发生的事情；也可以让孩子在读完一个故事或一本书之后，简单复述内容……无论采用何种方式，都不会短期内起作用，而是要耐心等待孩子的进步。
平日里，可以根据孩子的性别、年龄、接受能力、个性特点，有选择地让他做一些“细活儿”。
比如，可以和孩子玩“找不同”“找错误”“串珠子”“走迷宫”等游戏，锻炼他的注意力和细心程度；可以陪孩子下棋，让他集中精力思考下一步应该怎么走；可以教孩子缝纫或绣十字绣，让他体会“慢工出细活”；还可以给孩子分配一些诸如择韭菜、剥毛豆、打扫卫生之类的家务活儿，让他静下心来做好每一个小细节……通过这些方式，相信孩子的注意力会被一点点地激发出来，也会变得更细心。