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所谓贴标签，即指一个人被冠以某种词语作为标签，从而按照这个词语的意思做出自我印象管理，导致这个人的行为与词语的内容一致。当事人的改变是由于贴标签引起的，所以这种现象也被称为“标签效应”。从心理学的角度来看，贴标签实际上就是一种心理暗示，这种暗示既可以是正面的，也可以是负面的。当一个人被贴上了标签，很容易就会受到强烈暗示，因而朝着标签的方向发展。
由此可见，贴标签对于孩子的影响非常大。一则，孩子的心理发育还不够成熟，无法准确地做出自我判断，因而他们更愿意相信身边人对自己的评价；二则，大多数标签都是负面标签，很多父母对孩子都是疏于赞扬，只知道一味地苛责与批评。
因此，父母一定不要轻易给孩子贴标签，尤其是女孩。比如，如果父母总是当着别人的面说自己的孩子非常笨，学习能力不强，那么几次之后，孩子在心理的暗示下，就会觉得自己的确不是学习的料，甚至会放弃学习。再如，假如父母总是说孩子胆小，而不夸赞孩子勇敢，那么孩子一定会越来越胆小，甚至不敢一个人待着。好孩子都是夸出来的，与其用那些充满负面情绪和意义的词语给孩子贴标签，不如多多鼓励孩子，让孩子在不知不觉中朝着好的方向发展。
然然从来不敢当众唱歌，因为每当她唱歌的时候，爸爸就说她“五音不全”。小小年纪的然然对音乐没有鉴赏力，而且也不够自信，由于爸爸几次三番地强调她“五音不全”，渐渐地，她再也不敢唱歌了。每当看到班级里的女生参加学校的合唱团，她都觉得羡慕不已。
直到读初中，然然和同学们一起去唱歌，然然也只是安安静静地坐在一边，从来不敢拿起话筒。
有一次，在班级元旦联欢会上，然然的好朋友坚持邀请然然一起唱歌，然然尝试着唱了张雨生的《大海》，她清亮的嗓音，居然让在场的同学们都震惊了。大家纷纷问然然为什么声音这么好听却从来不唱歌，然然这才说：“从小我就被爸爸说是五音不全，根本不敢唱歌，怕吓到你们啊！”
孩子在形成成熟的判断能力之前是无法客观认识自身能力的，因而很多孩子都特别信任父母，尤其在乎父母对自己的评价。案例中的然然从小就被爸爸贴五音不全的标签。于是然然便产生了这样的自我认知，从来不敢唱歌，而且一直认为自己五音不全，可想而知她在成长的过程中失去了多少音乐带来的乐趣。爸爸对然然的评价也许出于无心，也许只是逗孩子玩玩，没有想到后果居然如此严重。
所以，在教养孩子的问题上，父母作为孩子依赖和信任的人，一定要谨言慎行，不要轻易对孩子做负面评价。当我们不再吝于赞美孩子时，他们的人生也许就会变得与众不同。