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我们总是自诩自己是最了解孩子的人，但是在亲子沟通过程中我们却发现，事实并非如此，造成这种假象主要是因为我们在与孩子沟通的时候总是想当然，习惯先入为主，当孩子犯了一些小错误的时候总是负面看待、评价孩子，对孩子缺乏一定的尊重和理解。
昂昂有点贪玩，经常放学后不写作业，出去玩耍。妈妈给昂昂定了规矩：不写完作业就不能出去玩。一天，晚饭过后，妈妈又来催促昂昂写作业，昂昂对妈妈说有点不舒服，想休息一下。没想到妈妈生气地说：“不舒服？得了吧你，我还不知道你那点小心思，我看你就是不爱学习，想出去玩。今天你不把我给你留的那几道题做完，休想偷偷溜出去！”
昂昂顿时觉得十分委屈，躺在床上又哭又闹，索性不做作业了。妈妈觉得昂昂在偷懒耍滑、耍小心眼了，于是又是一顿训斥。事后昂昂竟然和妈妈赌气，不去上学，不吃饭，妈妈觉得昂昂太不听话了，更加生气，打了他一顿感，于是昂昂再也不和妈妈说话了。
昂昂妈妈这样对待昂昂显然是不对的，虽然昂昂平时贪玩，但是并不代表他会为了逃避作业，或是想出去玩而装病，有可能昂昂是真的不舒服。可是妈妈并没有认识到这一点，而是先入为主，想当然地认为昂昂是在耍小心眼、偷懒耍滑，于是训斥了昂昂。结果昂昂和妈妈赌气，妈妈又觉得昂昂太不听话，于是又打了昂昂，最后昂昂不再和妈妈说话，导致亲子沟通出现了障碍。
男孩子都会有些淘气、贪玩，一些父母不尊重和理解他们，总是先入为主，专制蛮横，做出武断的评判，殊不知这样会给孩子的心灵造成很大的伤害，让亲子沟通出现巨大的障碍。成长中的男孩需要爱和理解，需要信任和尊重。因此在与孩子沟通的时候，父母一定要放弃先入为主的想法，跟上孩子成长的步伐，与孩子共同成长。
孩子有自己独立的人格和尊严，所以即使孩子犯了错，父母也要用爱去包容、理解，而不是一味地误解毁谤、批评指责。不妨给予孩子一些信任，不要先入为主地进行批评教育，而是在管教之前，先把事实真相弄清楚。“人非圣贤孰能无过”，更何况是成长中的孩子，因此不要因为一次犯错就给孩子贴上标签。