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著名教育评论家谭柳青曾说：“教育的前提是尊重孩子、了解孩子、与孩子平等交流。只有对孩子施以‘春风化雨’般的教育熏陶，才能得到孩子的正面回应。简单来说，就是尊重孩子要以人为本，讲究平等交流的艺术。”
但是在与孩子沟通的时候，我们很难做到这一点，尤其是调皮的男孩。于是，在孩子的头脑中通常会有这样一些场景：自己仰着头看着高高在上的父母，听着他们发号施令一般地对自己说：
“把自己的衣服洗了！”
“把我的眼镜拿来！”
“不要动桌子上的笔记本！”
“今天晚上不准出去玩！”
……
曾为孩子的你或多或少能体会到那种被命令的感觉，身为大人你却觉得自己是家里的权威，摆摆架子也是应当的，于是常常以居高临下的姿态命令孩子能做什么，不能做什么。可是时间久了，这样不平等的交流只能让你的权威荡然无存，让你与孩子之间产生隔阂。
9岁的杉杉上小学四年级，他很贪玩，在学校学习不认真，放学后写作业时也是马马虎虎，只求能完成任务，却从来不在乎对错。一次，老师因此而批评了他，杉杉闷闷不乐地回了家。
吃完饭后，爸爸把杉杉叫到跟前，以一种命令的口气说：“来，给爸爸说说你最近在学校的情况。”妈妈这时也凑过来说：“儿子，也给妈妈汇报汇报！”说着，两个人坐在沙发上等着杉杉汇报自己的学习情况。杉杉看着两个人完全是一种高高在上的口气和作派，不禁有点紧张，心想：今天挨老师批评的事一定不能让他们知道，否则又是一顿批评。于是，杉杉撒谎说自己在学校表现很好，还得到了老师的表扬。
没过几天，爸爸接到了杉杉班主任的电话，说杉杉学习不认真，还出现了抄作业的现象。爸爸一脸纳闷，难道杉杉说了谎？爸爸回家后一番“审问”，杉杉承认了自己的错误。爸爸非常气愤，对着杉杉就是一顿数落，最后抛下一句：“今天好好写作业，作业写不完不能吃饭！”
爸爸以为杉杉就此改正了错误，可是后来爸爸发现，杉杉总是把自己的命令当耳旁风，而且脾气十分拗，犯了错却不改，有时还会顶撞自己。爸爸不知道杉杉为什么会变成这样，不禁十分苦恼。
孩子在大人面前总是没有平等对话的机会，而是被动地接受父母的命令，这种不平等的交流会让孩子畏缩，不敢说出自己内心真实的想法，所以杉杉才撒了谎。而且杉杉爸爸粗暴的教育方式让杉杉产生了逆反心理，使杉杉和爸爸之间产生了隔阂，于是杉杉出口顶撞了爸爸。
出现问题时，父母应该放下大人的架子，和孩子真诚、平等地沟通，这样才能真正走进孩子的内心，发现他的问题，并及时给予指导和帮助。
那么，父母与孩子沟通时具体该注意什么呢？以下是几个注意事项：
在日常生活中，父母与孩子的交往应该平等、民主，而不应该独断、霸道。孩子在尊严和人格上与父母是平等的，所以应该受到尊重。要尊重男孩，就要把他当成一个独立的个体来看待，比如要尊重男孩的隐私和秘密，不要偷看男孩的日记，不当众批评男孩，不监视男孩的交友情况，等等。
与孩子平等交流会让他感受到一种成人的满足感，获得和成人一样的自尊和发言权，有利于他心智的成熟。因此，父母在和孩子交流的时候要保持平等的姿态。要从心理上和孩子保持平等。唯有这样，孩子才能敞开心扉，述说烦恼，父母才能在与孩子沟通的过程中发现问题，并给予正确指导。