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记忆力是孩子积累知识的关键，也是孩子减轻学习负担的有效方法。在当下流行的“题海战术”的学习中，孩子往往学习成绩不见提高，反而身体垮了，记忆力也变差了。之所以出现这样的现象，其实就是只注重量不注重质的后果。
那么，如何改变这种现状呢？最重要的还是提高孩子的记忆力。题做得再多，如果记不住，也是在浪费时间。当然，记忆是建立在理解的基础上的，父母可以通过以下方法来增强孩子的记忆力：
形象记忆法也称为趣味记忆法，是指用谐音等把学习知识编成便于记忆的成语、故事情境等，以引起孩子的兴趣。因为孩子一般对事物的外在特点和具体形象记忆较快，记得也牢固。直观形象容易记忆，是因为直观形象所含的信息量大于语言文字的信息量。
所以，在孩子记忆一些抽象的事物时，父母应该尽可能地帮助孩子将抽象的、难以理解的知识转化为更形象化的和易于理解的知识，这样孩子记忆起来就容易多了。
孩子需要记忆的知识很多，如果不讲究逻辑，就会非常混乱。因此，需要分类记忆来解决这一问题。所谓分类，就是归类，如按物种、颜色、性别、学科等进行分类。这样抓住了事物的属性、特征分类记忆，可以大大提高孩子记忆的效率。
任何事物之间都是相互联系的，记忆事物时，可以按事物彼此间的关系去识记。美国心理学家威廉·詹姆士说过：“一件在脑子里的事实，与其他多种事物发生联想，就容易记忆。”可见，让孩子学会联想记忆法是非常有必要的。
一般而言，联想记忆法有接近联想、对立联想等。比如，当想起某人的名字时，容易联想到他的工作等，这就是接近联想；如果用一事物恰好与另一事物相反这一特性来记忆，则是对立联想。如记英文单词时，将大小、长短、多少等归类记忆，记忆的效果就要好得多。
在这个信息大爆炸的时代，人的大脑每天需要接收大量的信息，而人的记忆是有限的，所以需要过滤一些无关紧要的信息，只选重要的信息储存到大脑中。这里的“过滤”是指把那些无用的信息删除掉，只记忆几个重要信息。这种方法应用到孩子的学习上，就是要抓住重点传授知识，做到举一反三，达到牢记重要信息的目的。
遗忘是记忆事物时出现的不可避免的一种现象，遗忘曲线告诉我们，当我们记忆不重要的事物时，20分钟内就会遗忘47％，第2天以后遗忘66％，到第6天遗忘75％，到第31天遗忘79％。
这个结果告诉我们，遗忘不但是不可避免的，而且其规律是先快后慢。所以，必须让孩子及时复习所学知识，“重复”可以大大地提高记忆的能力。如果等到遗忘了再复习，效率就会大大降低。父母要意识到反复读、写是提高孩子记忆力的重要方法。
在阅读训练中，通常很多孩子喜欢一字一句地阅读，一边理解一边记忆看过的内容，这样记忆的速度自然会慢一些；而快速阅读，则能够在短时间内理解并记住看过的内容。如果父母能够让孩子多进行快读训练，便能开启记忆的大门。
总之，要让孩子的记忆力提高得又快又好，最好的方式就是让孩子参与到实践中去。只有充分实践这些记忆方法，孩子的记忆才会真的有所长进。另外，父母不要盲目要求孩子死记硬背，也不要盲目让孩子参加记忆培训，生搬硬套的方法很可能适得其反。只有真正了解孩子，根据年龄阶段的特性进行记忆力培养，才是正确的方法。