下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
青春期的孩子会突然变得沉默，或者关闭心扉，不愿意再像小时候一样主动与父母交流。在这种情况下，父母不知道孩子心里想什么，总是心急如焚，也就总是对孩子不停地询问。问得多了，孩子未免觉得厌烦，因为这个时期的他们不希望被打扰，而希望自己能够独处。父母的询问很有可能无法得到孩子的正面回答，反而还会引起孩子的逆反心理，导致孩子对父母更加闭口不言，起到了事与愿违的作用。
实际上，对于青春期的孩子而言，逆反心理是很强的。父母如果想了解孩子，一味的询问，还不如多多观察孩子。如果看到孩子没有异常，那么就不要过多打扰孩子；如果看到孩子有异常举动，要深入观察和了解，这样才能做到有地放矢。尤其是当发现孩子面对一些难题时，如果觉得孩子有能力解决，而且孩子也没有主动求助，那么父母不妨保持密切关注。否则，如果父母再把孩子当成小孩子对待，嘘寒问暖，或者问个没完没了，孩子一定会心生厌烦，也就会出现对父母的唠叨抓狂的现象。
进入初中之后，作业明显变多了。乔老师发现她的女儿小萌，几乎每天晚上都要九十点钟才能完成作业。小萌就在乔老师任教的初中读书，只不过不在乔老师的班里而已。所以，乔老师对于小萌的情况一直很了解，有的时候就算乔老师不问，小萌的任课老师在课间的时候也会和乔老师说起小萌的情况。
自从几天前，小萌每天写作业都要到夜里十一点半，甚至十二点。乔老师着急起来：睡得这么晚，第二天上课哪里有精神呢！乔老师一直忍着没有质疑小萌，直到第三天，乔老师忍不住，问小萌：“你最近作业都这么多吗？要写到夜里。你和我说说，到底是什么情况？”乔老师的语气里带着急迫，小萌很敏感，马上就不乐意了，带着不想交谈的口吻说：“就是作业多，没情况。”乔老师不由得着急起来：“我不相信你们作业这么多，要不我问问你们老师！”小萌也生气起来：“你不是有这个便利条件嘛，那你还问我干嘛，你直接去问我们老师呗！”乔老师很生气：“你这是什么态度？！”小萌白眼一翻：“我就是这个态度，你不想问我就去问老师，随你便！”就这样，乔老师气鼓鼓回到卧室，和小萌爸爸说起这件事情，爸爸想了想说：“我觉得你可以观察她，不要动不动就质疑她，更不要威胁她要去问老师，这样她会抵触。虽然你工作上有便利，我反倒觉得我们更应该像普通父母那样对待孩子学习，而不要借着职务之便对孩子全方位监控。”爸爸的话让乔老师渐渐恢复平静，的确动辄就把孩子家里和学校的事情全都抖落在一起，孩子就没有任何隐私可言，也会觉得没面子。次日，乔老师认真观察小萌写作业，也与小萌约法三章：不许走神、不许分心，要全力以赴、专心致志写作业。果然，小萌的效率有所提升，晚上十点就完成了作业。
——案例来自爱普生涯青少年生存能力成长中心
青春期的孩子自尊心很强，感情也很敏感、脆弱。事例中，小萌敏感觉察到妈妈语气中的不耐烦，因而立刻排斥和抗拒。实际上，小萌的爸爸说得很有道理，妈妈作为老师虽然有条件全方位了解和监控孩子，但是还是应该尊重孩子，不要让孩子总是觉得自己被监控，没有任何隐私可言，否则孩子很有可能产生逆反心理，更不愿意与父母交流。此外，还要注意不要总是询问孩子，要知道孩子并不是机器人，不可能保证每天都按照相同的程序完成每一件事情，按部就班地生活。唯有给予孩子更大的自主空间，在保证孩子安全的情况下，让孩子自己选择、自己承担、自己安排，孩子才会感受到自身的主观能动性。
其实，除了语言上的询问之外，还可以采取“文字沟通”的方式与孩子交流。因为语言沟通，一旦语气、声调等控制不好，就会让孩子陷入敏感，影响沟通效果。和语言相比，文字则显得相对冷静，也能控制好沟通的诸多因素。例如父母可以与孩子共用一本日记，在日记上记载心情或者困境，以这样的方式沟通。如果没有亲子日记，也可以采取写小纸条的方式沟通。当然，如今的文字沟通方式更多，诸如通过微信、QQ等，都能避免情绪激动时当面沟通的冲突或者误解，不失为缓和的亲子方式。