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罗素高中位于赫尔辛基市中心，已有100多年的历史，具有优良的文化传统，在国际上享有较高的知名度。学校有一个藏书丰富的图书馆，收藏着各种最新的期刊、报纸，并且有便利的校园网供学生使用。每个教室都配备了现代化的多媒体设备，平均每5个学生就有一台上网电脑，多媒体教室里有声有色、生动有趣的教学使课堂充满了时代气息，学生在习得知识的过程中感受到了学习的乐趣。
学校鼓励学生参与各项活动，各种各样的学生协会举办的活动丰富多彩。罗素高中是一所国际化学校，本世纪初成为授权的国际文凭学校，同时，学校也有一批跨国性的研究项目。该中学和世界上许多国家的中学有着密切的交流，同时和哈佛大学、牛津大学、索邦大学、伦敦政治经济学院等著名高校保持着往来。
文／巫慧 媒体人
张帆 新东方欧亚教育北京中心西班牙部主管
多年来，芬兰的教育体系一直被认为是全世界范围内非常成功的教育体制。芬兰中学生不仅在每年的国际考试（世界OECD组织的PISA测试）中，读写和数学能力排名靠前，并且厨艺等生活技能的掌握也超出许多国家的学生。而位于赫尔辛基的罗素高中更是全球教育圈“神一般的”存在。
此次探寻之旅，我们有幸走进这所殿堂级的高中名校。上午，罗素高中校长Ari Huovinen出现在有着100多年历史的教学楼前，与去年在中国教育创新年会上作为演讲嘉宾不同，身为东道主的Ari Huovinen先生高冷中透着一股自豪与热情。
▲ 新东方教育科技集团CEO周成刚先生会见罗素高中校长
“我们是北京人大附中和北大附中的姐妹学校。”一见面，得知我们来自北京，Ari校长马上用这句话与我们拉进距离，并亲自带领我们参观学校。
据说，成立于1891年的罗素高中建校初期是为了培养商业、工业和政府部门的男生，经历上百年的改革，如今已经成为一所男女兼有的国际化学校，目前拥有约700名学生和70名老师，包括IB国际班和普通公立班。
由于全部实施走班教学制，我们进去时还没到上课时间，教学楼过道里站满了背着书包等待上课的中学生。学生群中，我们一眼就认出一个东方面孔的姑娘——来自北京二中分校的张同学。正在罗素高中一年级读IB班的张同学告诉我们，她是一年多前随父母来到芬兰的，此前从未上过国际学校的她，来芬兰后仅上了半年以语言学习为主的初三就开始报考罗素高中IB班，并通过综合测评成功考入。张同学说，像她这样的国际学生在IB班里有一半之多，但中国学生非常少。事实上，她并不能说清全校到底有多少外国学生，因为学校从不刻意提及学生的种族与背景。
▲ 芬兰罗素高中课间休息的学生（摄影：周成刚）
Ari校长说，在学校眼中，任何人及种族平等，受教育机会及享受教育资源平等，学校会追求学习效率，关照每一个学生学习平等，高水平的成绩平等。张同学的入学体会也印证了校长之言。她告诉我们，老师从不刻意设置难题以拉开所谓好学生与差学生的距离，也从不关注谁学习最好谁最差，而是希望学生都能做好自己。因此，几乎所有的学生成绩得分都没有很大差距，同学之间没有竞争，努力提高自己就好。不仅如此，学校之间也教育资源均等，没有竞争。我想，这也就是为什么从世界教育角度看，芬兰拥有全球均衡却标准如此高的教育，拥有全球学生差距如此小的教育。
随着上课铃声响起，过道里的学生们纷纷走进教室。张同学说，这所高中更像大学，学生们没有自己的固定教室，而是通过校内软件选课后全部实施走班制上课。与过去在国内读中学不同，过去是学生完全跟着老师走，学校根据每个年级每个班级要上什么课，排好课程班，每学期学生就根据课程班上课，而这里则是由学生根据自己的兴趣爱好选择感兴趣的和适合自己的课程，老师留的作业看起来并不多，却无形中要求学生必须学会准备很多东西才能完成作业。国内的学习一般是2个学期，而这里则是5个学期，每学期的最后一周或2周将被用来考试。今天，我们正赶上一个班级的学生在进行长达6小时的学期考试。“老师看起来并没有管你太多，但你却会不知不觉去主动学习。”张同学说。
事实上，这是芬兰拥有一个“始自学前，终于就业”的特色的、完整的教育体系的表现，不仅罗素高中如此，整个芬兰的基础教育基本都是如此。2016年底，芬兰赫尔辛基教育局正式下发通知，到2020年之前，废除小学和中学阶段的课程式教育，转而采取场景主题教学。芬兰将成为世界上第一个摆脱学科界限的国家。
上课铃声响起，我们简单观看了一些班级的课堂现场。看到学生们围坐在桌边，有的在进行几何图形的绘制，有的在进行数字练习，多学科综合授课的尝试也许正在进行。一位教学主管介绍，这项教育改革在小学甚至初中学校可能体现更明显，孩子们将不再单独进行数学课、物理课、化学课的课程，而是以更贴近现实的方式接受教学。
▲ 芬兰罗素高中课堂（摄影：周成刚）
Ari校长解释，之所以要提升一个已经非常好的学习体制，是为了应对未来的挑战。面对变革的世界，学校逐渐成为可以支持学生多元发展的土壤，这个土壤既可以支持学生自我认知的形成，也让他们生发出让自己持续发展的可能性。让孩子们不但学习到知识和技能，也是为了他们将来成为一个强有力的人。
已经完全适应罗素高中学习生活节奏的张同学告诉我们，在芬兰还有差不多一半的学生会根据自己的兴趣爱好选择职业教育，包括职业高中和大学，学校和家长都随时支持他们的选择。而她，则早就想好要去英国学医或者学药剂学，她还悄悄告诉我们，她已经将目标列为剑桥大学。
此外，由于罗素高中在芬兰乃至世界的声望较高，与很多大学都签有协议，如果学生成绩十分优秀或有专业特长，罗素高中可以推荐学生选修这些大学的课程或利用大学的实验设备等进行研究，这些都可计入高中学分，待学生们进入大学后予以认可。
▲ 罗素高中教学楼（摄影：周成刚）
由于罗素高中名气太大，想象中的世界名校应该有着广阔美丽的校园，于是我们特意提前半个多小时到达，以便能有足够时间逛校园、拍照片。然而，当我们跟着导航抵达学校时几乎惊呆，这里没有气派的校门，只有一扇有些生锈的小铁门半开着，导致我们险些走过，而镶嵌在有着100年历史的教学楼上的校名，则低调得几乎看不清楚。如果不是三三两两的高中生陆续进出铁门，你根本想象不到这仅有一幢五六层楼的建筑就是大名鼎鼎的世界百年老校。
▲ 欧亚名校探访团与罗素高中校长合影