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“兴趣”中的“好奇心”理论

小红是一个特别爱观察的孩子。妈妈带她去草地上玩滑梯,刚玩了一会儿,就听见小红在那里大喊:“妈妈,有影子!有影子!”

“有太阳光的地方呢?”

“这里也有影子!”

于是小红伸手去抓影子,用脚去踩影子。

“影子,你抓住了吗?”妈妈问。

“抓不住!”

“没有太阳光照射的地方呢?”妈妈继续问。

“没有。”

小红继续寻找影子,一会儿对妈妈说:“妈妈,我知道了,有太阳光的地方才能照出影子。”妈妈非常高兴地夸奖小红,小红的兴致高极了。

还有一次,妈妈带着小红去郊外春游。阳光暖暖的,花朵、青草以及空中清亮的鸟鸣,都洋溢着浓浓春意。妈妈笑着对小红说:“春姑娘悄悄来到大自然中,只有仔细观察的小朋友才能找到她。你用眼睛看一看,用小手摸一摸,用小鼻子闻一闻,找一找春天在哪里?”

小红一会儿摸小草,一会儿捡来了花瓣,一会儿又摸摸树枝……

妈妈问:“找到春姑娘了吗?”

“找到了!”

“在哪儿?”

“小草绿了,树木发芽了,花儿都开了,小鸟飞回来了。”小红兴奋地说。

“还有呢?”

“我们穿的衣服没有冬天厚了。”

妈妈高兴地直夸女儿善于观察。

案例中的妈妈就是这样教育女儿,表扬孩子的好奇心,满足孩子的求知欲,使小红养成了善于观察的习惯。在生活中,孩子往往会成为一个破坏专家,不是砸开收音机就是弄坏玩具机器人。其实,这一切都源于孩子的好奇心。孩子的好奇心是与生俱来的,他们对许多事物充满了疑问,直到追根问底才会满意。

好奇心是孩子求知的基本动力。它可以促使孩子好奇、好问、好动,渴望通过自己动手做一些事情。孩子在好奇心驱使下而进行的某种试验和探索,能激发孩子兴趣,既有利于培养孩子创造性思维能力,又能增强孩子自信心。

现实生活中,家长也可以学习案例中的“妈妈”,将孩子好奇心和培养孩子兴趣结合起来,使孩子幼稚的好奇心发展成为强烈的学习兴趣和求知欲。日积月累,好奇心就会成为一种兴趣和爱好,成为一种能力,更会成为孩子成长中的一份宝贵财富。

【爱心指导】

培养孩子好奇心的方法

1. 要培养孩子好奇心,可以让孩子多接触大自然,平时注意培养孩子良好细致的观察能力。

2. 经常鼓励孩子进行课外阅读,如阅读古今中外名著、科普著作等书籍,帮助孩子拓宽知识面;同时多带孩子到大自然中去,在大自然熏陶下,激发孩子学习兴趣。

3. 家长要满足孩子的求知欲,给孩子提供一种和谐民主的家庭氛围。敷衍、指责甚至阻止孩子好奇、求知的行为,只会泯灭孩子天性。

4. 在培养孩子好奇心同时,家长也要保护孩子好奇心。有时家长对孩子的好奇心难以理解,甚至会感到不耐烦。这种态度显然不利于孩子某方面兴趣的发展。父母面对孩子的好奇心时,应当将自己也拉回童年感受中,和孩子一起“探索”这个惊奇的世界。

5. 孩子对周围新鲜事物充满了好奇,而好动的个性使他们常常做出一些不合常规的行为,父母常将其视为“捣乱”。其实,孩子的好奇心往往就包含在其不招人喜欢的“捣乱”活动中。因此,家长要善于发现他们“错误”中的创造成分。 76THguT0buddTY1jX0/Z3cLRL4udXA8vhJ5+fxp3HBHUTWoqDldLoQxjKsQMZ9Mw

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