一天，外面正在下雨，芸芸便好奇地问妈妈：“妈妈，天为什么会下雨呢？”妈妈回答说：“因为天热了，天上就下雨了。”芸芸又问：“为什么下雨了天就不热了？”妈妈答道：“因为雨水带走了身上的热啊，就像咱们洗澡时水带走了咱们身上的热一样。”妈妈问道：“芸芸，还有什么可以带走我们的热啊？”芸芸这时思考着说道：“还有风啊，有风吹的时候我就很凉快啊。”这时妈妈又问道：“还有别的东西吗？”芸芸说：“还有雪糕、冰激凌啊。”“真是我的好孩子，都知道这么多了。”妈妈高兴地说道。

在公园里，看到有鸟儿在天空中自由自在地飞翔，好奇的芸芸在原地跳了起来，这时芸芸好奇地向爸爸问道：“爸爸，为什么我不能飞呢？”爸爸答道：“因为鸟有翅膀啊。”芸芸又问：“那为什么我没有翅膀呢？”“因为芸芸是爸爸的孩子啊，我们都是人，所以没有啊。”回答之后，爸爸接着问道：“芸芸，鸟和我们人类有什么区别啊？”芸芸认真地看了看鸟，答道：“鸟有翅膀，有羽毛，而我们都没有。”……

案例中的芸芸，同每个健康的孩子一样，对整个世界无不充满了好奇，父母不厌其烦地回答孩子的问题，使孩子爱问的兴趣受到了极大鼓舞。

自然界纷繁复杂的现象，常常引发孩子的思考，路边的小草、天上的云都会让孩子产生无限遐想，天马行空的思考、打破砂锅问到底地探索是每个孩子的天性。而现实生活中，很多孩子已经失去了对事物的探索精神，他们变得不爱学习，不爱思考，原因就是家长对孩子提的问题进行有意或者无意地扼杀。“你怎么这么笨？”“别烦我，我不知道。”“说了你也不懂。”这些回答很可能会扼杀了孩子的求知欲，甚至可能扼杀了一个科学家的诞生。

在伟大的科学史上，许多重大发明和发现都与科学家小时候提的问题有关。如牛顿看到苹果落地而发现“万有引力定律”，瓦特看到水蒸气顶翻水壶盖而发明了蒸汽机等。事实上，孩子爱问“为什么”，说明他们对身边事物有浓厚兴趣；问得越多，表明他们对事物的求知欲越强。但是有些孩子对周围事物却漠不关心，对学习知识也缺乏兴趣，这都与家长面对孩子提问采用的错误方式有关。