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让孩子成为“创造问题”的人

一天,外面正在下雨,芸芸便好奇地问妈妈:“妈妈,天为什么会下雨呢?”妈妈回答说:“因为天热了,天上就下雨了。”芸芸又问:“为什么下雨了天就不热了?”妈妈答道:“因为雨水带走了身上的热啊,就像咱们洗澡时水带走了咱们身上的热一样。”妈妈问道:“芸芸,还有什么可以带走我们的热啊?”芸芸这时思考着说道:“还有风啊,有风吹的时候我就很凉快啊。”这时妈妈又问道:“还有别的东西吗?”芸芸说:“还有雪糕、冰激凌啊。”“真是我的好孩子,都知道这么多了。”妈妈高兴地说道。

在公园里,看到有鸟儿在天空中自由自在地飞翔,好奇的芸芸在原地跳了起来,这时芸芸好奇地向爸爸问道:“爸爸,为什么我不能飞呢?”爸爸答道:“因为鸟有翅膀啊。”芸芸又问:“那为什么我没有翅膀呢?”“因为芸芸是爸爸的孩子啊,我们都是人,所以没有啊。”回答之后,爸爸接着问道:“芸芸,鸟和我们人类有什么区别啊?”芸芸认真地看了看鸟,答道:“鸟有翅膀,有羽毛,而我们都没有。”……

案例中的芸芸,同每个健康的孩子一样,对整个世界无不充满了好奇,父母不厌其烦地回答孩子的问题,使孩子爱问的兴趣受到了极大鼓舞。

自然界纷繁复杂的现象,常常引发孩子的思考,路边的小草、天上的云都会让孩子产生无限遐想,天马行空的思考、打破砂锅问到底地探索是每个孩子的天性。而现实生活中,很多孩子已经失去了对事物的探索精神,他们变得不爱学习,不爱思考,原因就是家长对孩子提的问题进行有意或者无意地扼杀。“你怎么这么笨?”“别烦我,我不知道。”“说了你也不懂。”这些回答很可能会扼杀了孩子的求知欲,甚至可能扼杀了一个科学家的诞生。

在伟大的科学史上,许多重大发明和发现都与科学家小时候提的问题有关。如牛顿看到苹果落地而发现“万有引力定律”,瓦特看到水蒸气顶翻水壶盖而发明了蒸汽机等。事实上,孩子爱问“为什么”,说明他们对身边事物有浓厚兴趣;问得越多,表明他们对事物的求知欲越强。但是有些孩子对周围事物却漠不关心,对学习知识也缺乏兴趣,这都与家长面对孩子提问采用的错误方式有关。

【爱心指导】

帮助孩子发问的办法

1. 正确对待孩子的问题。即使孩子的问题根本不着边际,家长也应正面认真地回答,不能敷衍了事,或者表现出不屑和嘲笑。

2. 对孩子的提问,家长可以不必马上回答,而是进一步提出一个疑问或悬念。只有好的设问才能点拨孩子思考,将孩子的思路引向正确的方向,以激起孩子更强的好奇心。

3. 家长可以找一些有差错的书刊,如有缺字、语法、典故或者常识方面的错误等,引导孩子找出问题,并和孩子一起解决。

4. 当家长也不能回答孩子的问题时,不要顾及面子而不肯承认自己的不足,相反,应该诚实地向孩子说明,告诫孩子每个人的知识都是有限的,让孩子知道人永远都需要学习和提高。然后和孩子一起寻找正确答案。

5. 当家长没有时间回答孩子的问题时,应向孩子说明原因,告诉孩子自己的事情还需要多久才能做完;等完成之后,再和孩子探讨问题,并且一定会兑现自己的承诺。同时,也可以鼓励孩子自己再思考一下,尝试自己解决。 dfwt+Q6xUvLQEDQi59Ucf+Zk2qu1zBsQzdiq/IHRbZq1J4eQgllly/12ODNR9Yxl

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