下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
茅海建
华东师范大学历史系特聘教授
澳门大学历史系特聘教授
我主张青少年学生平时多看一些历史书，如果能养成一个从小读史的习惯，那就更好了。学习历史会让人聪明，学习历史会让人变得有智慧。
这是为什么呢？这里面又有些什么道理呢？
一个人的成长，最重要的因素之一是“记忆”。我们每天都要经历各种事情，胜负成败，都成了每个人自己的“记忆”；我们每天都要学习很多东西，学会了，知道了，也成为每个人自己的“记忆”。这些个人经历的“记忆”和被“记忆”的知识，使我们了解了科学，也了解了社会，让我们能比较理智地看待各种杂乱的现象，能比较聪明地处理各种复杂的事务，最重要的，是少犯过去的错误。一个人的“记忆”有很大的用处，究竟有多大，很难完全说清楚，但若失去“记忆”，却是人生最大的灾难之一。
历史是一种集体的“记忆”，很大程度上也表现为民族和国家的“记忆”。这一类的“记忆”，告诉我们是从哪里走来的，记录各个民族和国家胜负成败的多种经历。学习历史，就是将这类庞大的“记忆”变成我们个人的知识，即所谓“以史为鉴”。这里的“鉴”是镜子的意思。听多了即聪，看多了则明，我们不就能变得聪明起来吗？知识多了，理性会增强，我们不就能变得更有智慧吗？从英文来看，历史是“他人的故事”（history），从他人的身上知道很多故事，学到很多经验，不就是学习历史的本来意义吗？从小开始学习历史，让“他人的故事”伴随着自己成长，你会变得更加成熟，更具有能力与魅力。
学习历史，就是这样有意思的事情。
我这个年代的老人，从小都看过《十万个为什么》这套书，那是在50多年前，还只有自然科学部分。可是，人文社会科学也很重要啊，历史知识，尤其是中国历史知识也很重要啊，于是就有了这么一本书——《人文社科·十万个为什么：中国历史》。我们这些编写的人，想通过这么一本书，让青少年朋友能比较方便地触摸到历史，让“他人的故事”变成你们的知识“记忆”，让民族和国家的“记忆”成为你们知识体系的一部分，或许还真能让你们变得聪明起来，变得更有智慧。
《人文社科·十万个为什么：中国历史》中一共有220个问题，述及我国从远古到清末约五千年的历史，按照年代发展的时序来铺排篇章。你可以从前面看、从中间看、或者先翻到后面看，可以断断续续地阅读，这是我们这本书的一个特点；但若一口气读下来，却会让你获得一个连贯的知识体系。
这本书中每一个问题的设计，都选择了中国历史中的关键节点，即重大事件与重要人物，涉及政治、经济、社会、军事、教育、宗教、艺术等众多领域；有如一把折扇，打开之后，展开了全景式的画面，也展示出许多需要注意的细节。每个问题，就是一篇小品文，大约是1000多字，10分钟左右可以看完，可根据你的空暇时间长短，多读或少读。聚沙成塔，积少为多，你不妨在此来一个小小的驻足凝望与遐想……
这本书是集体劳动的成果，多次协商讨论，最终由北京、上海、广州的八名作者承担：石琨先生负责上古时期、春秋战国时期、秦汉、魏晋南北朝和隋唐五代共五个篇章；任仁仁先生负责宋代篇章；李飞跃先生负责元代篇章；董佳贝女士、刘海滨先生、梁敏玲女士、鲁志浩先生负责明代和清代篇章
，吴乃陶女士做了部分资料的整理工作。我们这些编写的人，水平可能不高，文字可能不精，但可以负责任地说，这本书里介绍的知识是可靠的，绝对没有“戏说”。