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不久前，军军妈妈在网上看到一篇关于儿童早教的文章，上面引述了前苏联生理学家巴甫洛夫的一句话：“婴儿生下来的第三天才开始教育，就已经晚了两天了。”看过文章，军军妈妈产生了一种“如临大敌”的感觉，军军已经3岁半了，从来没有接受过什么儿童早期“特殊教育”，“这样军军的智力水平岂不是要远远落后于其他小朋友？”军军妈妈感到事不宜迟，决定马上对军军进行智力开发教育。
起初，妈妈给军军报了各种各样的幼儿学习班，又给军军买了许多书。军军整天除了学习就是学习，这让他烦透了，再加上休息时间太短，严重影响了学习效率。妈妈本来以为孩子通过学习智商一定会有所提高的，可谁想，孩子体力日渐透支，脑子也越来越笨。这让妈妈很头疼。正在这时，爸爸从外地出差回家了，他看到平时总是活蹦乱跳的军军一副无精打采的样子，很奇怪，还以为儿子生病了。妈妈对爸爸讲出了事情原委。爸爸一听，笑着说：“何必如此啊，我这次出差带回了既能让孩子玩，又能开发智力的‘秘密武器’。”妈妈拿过那包东西一看，上面写着“儿童益智玩具”几个字，她疑惑地望着爸爸：“玩具也能开发智商？”爸爸向妈妈详细地讲解了益智玩具的原理和作用，妈妈总算放心了。爸爸、妈妈一起走进军军房间，对着正在愁眉苦脸背唐诗的军军说：“来，儿子，咱们全家一起来研究研究这个新玩具。”果不其然，军军一下子就爱上了这个玩具，玩得爱不释手。
从此以后，军军不仅恢复了原来的活蹦乱跳，而且脑子也越来越灵活了，再也不用爸爸、妈妈催着学习了。
从上述案例可以看出，妈妈给军军安排了大量学习任务，不仅提高孩子智力未能如愿，反而消磨了孩子活蹦乱跳的天性；而爸爸的益智玩具不仅开发了孩子智力，而且也还给了孩子好心情。对于小孩子来说，家长应当找到适合他们的学习方法，在娱乐中学习显然比在高压下学习效果好得多。
“益智”玩具是家长进行早期智力开发的一种小道具，将玩具和智力开发相结合，可以让孩子在玩的过程中提高智力。益智玩具可以同时调动手、眼、大脑，促进孩子身体机能的协调；可以对孩子的左、右脑进行锻炼，促进孩子脑域的充分开发，使大脑细胞更加活跃；可以培养孩子的分析力和观察力，促进孩子逻辑能力的提高；可以加深孩子对各种图形的感识力，增强孩子的空间概念……
英国皇家科学院研究表明，经常玩益智玩具的人与不玩益智玩具的人相比，前者大脑思维能力较强，智商也能高出11分左右。可以这样说：不同的益智玩具能够帮助孩子认识世界，接触和认知更多的新鲜事物，从而激发孩子的聪明才智。
[爱心指导]
家长为孩子挑选“益智”玩具的几个技巧
1.3岁的孩子处于全身器官协调感增强、对事物开始产生认知兴趣的时期。此时最好选择一些可以锻炼提升他们感觉、感官精确化的益智玩具。如简单的形象拼图、各种角色的玩偶、叠杯、橡皮泥、积木、彩色笔、厨房设备玩具等。
2.4岁的孩子进行感知仍然依靠对事物表面特征的辨认，他们的小肌肉群开始发育，适宜多做一些能够锻炼手、眼协调性的游戏。此时最好选择一些色彩鲜艳、形象有趣，并且需要孩子自己动手进行装配的益智玩具，如彩色套碗、穿珠、套桶、彩圈、穿线板、图案稍复杂的拼图、配对玩具等。
3.5岁孩子的肢体协调性有了很好的发展，思维能力也开始提高，他们已经能够进行一些简单的推理和分析。此时最好选择一些能够拆、装或需要孩子动脑筋才能继续玩下去的游戏，如魔方、跳棋、五子棋、七巧板、多米诺、魔板等。