下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
养育好孩子的一个重要前提，就是生育孩子之前有充分的准备和喜悦的心情。日本警察厅2010年度自杀报告说，因为养育子女问题而自杀的女性激增44%，成为所有自杀者中增幅最多的人群。自杀的母亲大多没有经验，容易患有抑郁症。我建议，中学时代就需要进行爱情与婚姻及父母责任的教育。
一切都是从童年开始的，可是许多父母恰恰忽视童年的养育，结果导致孩子一生的困扰。在与杨凤池教授讨论时，他说，孩子3岁前不在父母身边，或交给老人或交给保姆，这样生活的孩子很难有安全感，而监护人不稳定可能导致孩子怀疑一切，人际关系糟糕，甚至离婚率上升。
关系好，教育才有效。连年的“三好学生”怎么成了抢劫杀人的罪犯？服刑13年已经30岁的陈宇（化名）回忆自己的经历时认为，一是缺乏父教并与父亲对立，二是被高年级学生劫钱后也去劫别人的钱。他说，与父母缺乏沟通是他最大的问题，在青春期的时候，别以为自己多么有主见，父母的话对自己都是最好的。
陈宇（化名）总结的教训值得青少年借鉴：一是要和父母多沟通；二是要给自己定位并有所计划，不能迷失自我；三是千万要远离不良青年，不要贪图物质享受；四是要有法律意识，控制冲动。他说，青春期的孩子不撞墙不知道疼。观察学习是人类的智慧。当有人撞墙时，别的孩子还要撞吗？
亲子关系的培养是家庭教育成败最关键的环节。许多父母对孩子很纠结：离开你，我会孤单；靠近你，我会受伤。听台湾的培训师谢慧燕讲亲子关系，有很温暖的感觉。她说人活在关系中，关系是人生最重要的生命学分。美国斯坦福研究中心甚至认为，一个人的财富，12.5%来自知识，87.5来自关系。
一个在学校里表现优秀的小学女生，为什么回到家里却处处与人作对？比如，往家人的碗里撒脏东西等。原来，她的父母为了生个男孩，把她寄养在亲戚家，使她成了一个多余的人。由此可见，孩子的性格扭曲源自亲子关系的扭曲，这样的做法可能会播种仇恨，甚至会激发出极其可怕的攻击性。
“虎妈”蔡美儿教育两个女儿似乎是成功的，那是因为专制家庭的教育胜过放任或溺爱的家庭，但是，最有利于孩子成长的是权威民主型家庭。权威民主型的家庭教育至少有三个特点，一是父母以身作则为孩子做出榜样，二是父母与孩子彼此亲密而信任，三是父母对孩子的要求明确而严格。
父母往往希望孩子像“水晶人”，却发现孩子越大越不透明。其实，走向独立是长大的根本特征，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的孩子是长不大的。
两代人应当相互尊重各自的秘密，并将此视为尊重他人人格尊严的重要内容。尤其是父母要尊重孩子的权利，不偷看孩子的日记和信件，不偷听孩子的电话，不强迫孩子说出不想公开的秘密。父母的魅力在于通过自己的人格魅力影响孩子，使孩子能够独立面对秘密并从容、恰当地处置。
夫妻关系是家庭中最重要的关系，自然也是孩子健康成长的最重要的保障。夫妻的行为和彼此之间的关系，成了每一个孩子必读的第一本书，以至于这种影响深远，终身难以改变。亲子关系和师生关系是孩子成长中的两条生命线。夫妻关系往往决定着亲子关系，进而影响到师生关系。
据2011年统计，中国每天有5000对夫妻离婚。夫妻关系融洽有利于孩子成长。家庭的最本质关系就是夫妻关系，一旦失去了融洽的夫妻关系，孩子也就失去了最可靠的保障。爱情与婚姻是人类生命链条最关键的环节，只有爱才能给自己带来心灵的幸福，也只有爱才能给孩子真正的天堂。
好父母是珍惜孩子平凡理想的人。台湾女作家刘继荣的文章《坐在路边鼓掌的人》之所以感动无数人，是因为她的女儿甘于平凡，女儿不仅志愿将来当幼儿教师和做妈妈，平时就热心为同伴服务，并因此成为全班最受欢迎的人。实际上，甘于平凡体现出脚踏实地活出本真的价值观。
如果让我为儿童的父母和教师推荐一本教育名著，我会毫不犹豫地推荐《蒙台梭利教育法》，因为百年历史证明这是一部真理之作。例如，蒙台梭利确立教育的三原则：新教育的基本目的就是发现和解放儿童，教育最根本的特征是对环境的强调，教育越来越重视对儿童人格的尊重。
父母是孩子成长的第一环境，好父母是好环境，坏父母是坏环境。如蒙台梭利所说，由于成年人也是儿童环境的一部分，他们也应该使自己适应儿童的需要。他们不应该是儿童独立活动的障碍，也不应该代儿童去进行那些使儿童达到成熟的活动。专制或包办代替都是儿童成长的恶劣环境。
长大的标志是独立，独立绝非来自赐予，而是来源于自己的磨炼。因此，好父母和好教师一定是儿童的解放者，而不是束缚者。如蒙台梭利所说，儿童必须通过自己动手获得身体上的独立，必须通过自由地使用其选择能力获得意志上的独立，必须通过没有干扰地独立工作获得思想上的独立。
父亲的特殊使命是培养孩子的独立性。因此，好父亲应具备8个品质，并以此为孩子做出榜样：1. 认真负责；2. 意志坚定；3. 勇敢独立；4. 目光远大，影响孩子做出积极的人生选择；5. 是非分明；6. 胸怀宽广，富有包容精神；7. 勤劳自律；8. 爱好运动（父亲是孩子最好的教练）。
母亲的特殊使命是培养孩子的亲密性。因此，好母亲应具备八个品质，并以此为孩子做出榜样：1. 心地善良；2. 待人温柔；3. 坚强独立，独立是现代女性幸福的重要支柱；4. 谨慎细心；5. 善于合作；6. 勤劳节俭；7. 爱好阅读，母亲的阅读比奶水还要有营养；8. 审美眼光。
明智的父母培养孩子自信、兴趣和习惯，而不是给孩子压力、专制和打骂。脑科学家洪兰博士根据研究结果认为，强大的压力会永久地改变青少年的大脑结构，心灵不自由的感觉能影响神经元的发育。何为压力？对孩子提出超越其能力的要求就可能造成压力。因此，期望与要求应在孩子力所能及的范围内。
为什么语言暴力的伤害比肉体伤害更持久？一是维持情绪平衡的小脑蚓部变得不正常，二是扭曲了自我概念这个人格的核心。所以，洪兰博士认为，小时候被冷落、被忽略，或被语言暴力嘲笑或辱骂的孩子，长大后多半焦虑不安、有暴力倾向、自尊心低，而且没有同情心。童年的身心体验影响其一生。
行胜于言是一个真理，父母做了什么远比说了什么给孩子的影响更深刻。2012年12月8日，在诺贝尔文学奖的领奖台上，莫言讲了他记忆最深刻的一件事：他家难得吃一次饺子，每人只有一碗。此时，来了一个乞讨的老人，莫言用半碗红薯干打发，而母亲却把自己的半碗饺子倒进老人的碗里。
父母不是战略家，却需要战略眼光，首先要明白什么是最重要的教育。如北京师范大学的赵忠心教授所说，幼儿教育是基础，基础是根基，根基是要承重的，要承受一生的重量，光学习知识和技能是无法打牢根基的。因此，家庭教育并非都是技巧和方法，最重要的是父母对孩子人格的影响。
所谓教育的有效性依赖于一致性，并非要求父母持一样的方法和态度，而是要达成目标与原则的一致。赵忠心教授认为，父母分别唱红脸和黑脸是必要的，软与硬是方法不同，软的灵活性可以引导孩子接受硬，如果父母都硬，可能难以引导孩子。显然，令人愿意接受的教育才是真正有益的教育。
全职妈妈可能是一个危险的职业，一是因为视野狭小的妈妈对自身对孩子发展都不利，二是因为容易变成全职保姆让孩子难以自理自立。日本教授诸富祥彦认为，到3岁为止，孩子由母亲的双手养大比较好这种神话没有得到任何的证实，而压力最大的就是全职主妇。母亲需要适当的工作和社交充实自己。
父母是孩子成长最神奇的预言家。如诸富祥彦教授所说，孩子会把父母说过的话在心里不断地复述，形成一种“内心的口头禅”。于是，性格也会慢慢变得和那些话语里所说的内容一模一样。特别是发现孩子潜能后的经常激励，可能帮助孩子形成一种肯定自我的意识，并且逐步成为习惯。
我在李跃儿的巴学园参观的时候发现，男孩子是很喜欢做家务的。诸富祥彦教授认为，孩子做家务可以决定将来。为了让男孩子长成一个认真工作，能顺利结婚的“够格的男人”，父母要做的就是让他帮着做家务，并且在5岁前养成习惯。实际上，做家务的过程可以获得丰富的生活体验。
如果你不会讲故事和猜谜语，也不会玩游戏，你就难以成为一个好妈妈或好爸爸。因此，做父母是需要学习的。安徒生为什么成为童话大师？首先，他是一个受孩子欢迎的人，他的衣兜里似乎装满了故事，所以孩子们见到他就会兴奋得眼睛发亮。如蒙台梭利所说，帮助生命，这是第一个原则。
有好的心态才会有好的方法，心态好坏区别父母水平的高低。当孩子考试成绩差的时候，父母可能埋怨孩子笨，可你是否发现孩子犯的错误很有创造性呢？幽默的迟毓凯副教授道出父母需要的理智，他认为，父母应该管影响孩子学习的因素而不应该直接管孩子的学习，这就是父母的明确定位。
好的亲子关系胜过许多教育，但关系好不等于没有冲突，实际上，冲突也是一种成长所需要的营养。如《关键教养报告》所评论，青春期与父母适度冲突的孩子，比完全没有冲突或频频冲突的孩子更会自己调节。冲突是相互倾听和认识，其价值是相互理解和接纳，关键在于要把握冲突，合理化解。
孩子在过生日或参加毕业典礼时，都渴望得到父母特别的爱。什么是给孩子最好的礼物？绝对不是金钱，也不是特权，而是父母深沉的爱。
北京青年杨帆结婚时，妈妈写下28个关于儿子的难忘故事，爸爸配上28幅儿子的别致照片，制成3本画册作为父母的礼物，仅花500多元钱，却成为孩子最珍惜的礼物。
无论是家庭教育还是学校教育，孩子越小越依赖与父母和教师的关系，关系好坏决定教育成败，甚至可能决定孩子的将来。对孩子提出过高的要求或期望，等于制造失败乃至绝望的心理，对孩子提出适当的要求或期望，则可能成为激励孩子进步的动力。好父母和好教师首先是充分理解孩子的人。
好父亲能够保护孩子，更能够解放孩子。哈佛大学对单亲家庭的研究发现，90%以上的儿童问题与父亲教育缺失有关。北京师范大学教授陈建翔对此解释为“天父地母”缺一不可，父性属于天文化、乾文化，而母性属于地文化、坤文化，这样一种阴阳两极性，对于完整人性的养育是相辅相成、互为补充的。
高水平的父母教育孩子的特点是收放自如。之所以自如，是因为尊重成长的规律，要点突出，点到为止。何为要点？如北京师范大学心理学家陈会昌教授20年研究之心得，即在孩子心里播下两颗种子：一是主动性，二是自制力。有主动性就有自然、自由、自主的探索精神，有自制力就有扬善抑恶的道德原则。
自由与规则结合是最好的教育。研究发现，权威民主型家庭的孩子成才率最高，其根本特点就是尊重孩子的主动性，培养孩子的自制力。教育专家蒋佩蓉以开车为例讲得颇为准确形象：主动性是油门踏板，自制力是刹车踏板。缺乏任何一个踏板就不能开车，如果盲目开车会有生命危险。
教育的智慧在民间是一个真理。读王文杰的《教子金典》收获颇多。
如：作者发现33个教育成功的家庭有一个共同特点，都是在幼儿阶段给孩子立规矩，培养好习惯，坚持到底的结果是教育变得轻松顺利。作者采访后归纳成功的原因还有家庭和谐、舍得花时间陪孩子、尊重孩子、用心爱孩子、关系良好等。
父母的故乡有可能成为丰富孩子情感的圣地。我完全没有想到，除夕夜会与5岁半的晴晴聊天两个小时。她兴致勃勃地介绍爸爸的农村老家，如狗啊猫啊，枣啊瓜啊，还有想象中的黄河口黑天鹅。她还邀请我去玩，并且有许多具体安排。由此可见，农村老家对城市孩子的益处不亚于一所学校。
好的仪式是有魅力的教育，如成人仪式等。中央电视台2014年春节联欢晚会上，一首《时间都去哪儿了》，以30年父女年年合影留念的感人画面，唱红了好多人的眼睛。其实，这种极其简单的方式，几乎每个家庭都可以做到，却具有震撼心灵的效果，因为它在无声中展示着生命的年轮，让两代人思索自己的责任。
父母能否教育好孩子的关键因素不是学历，也不是金钱，而是教育素质，即教育的观念、方法和能力。家庭教育指导的核心就是提高父母的教育素质。教育素质高的特征是终身学习。如德国教育家第斯多惠所说，凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育他人。
不会给孩子讲故事的父母是令人遗憾的。小雨姐姐在广播中为孩子讲故事长达20年，她提出不宜让5岁前的孩子刻意认字，所以不必边讲边认字，但可以鼓励孩子把故事画下来。她去丹麦采访发现，丹麦的家庭几乎每个成员都会给孩子讲故事。丹麦驻华大使说，有故事陪伴长大的孩子思维更活跃。
如果不注意孩子的变化，就难以给予他所需要的帮助。关颖研究员在天津中小学的调查发现，初中生最愿意与同学在一起的为38.5%，高出愿意与妈妈在一起的12.9%；心中的秘密愿意告诉同学的为27.1%，也超过愿意告诉妈妈的一成；当遇到问题时，小学高年级学生和初中生首先选择请同学帮助，小学中年级学生首先选择向妈妈求助。
深爱孩子的父母往往最恨孩子的叛逆，却不知叛逆中有珍贵的品质在蓬勃生长。所谓叛逆，不就是顽强表达自己是对的吗？北京师范大学心理健康与教育研究所所长、心理学教授边玉芳解释得好：叛逆期是孩子发展的必经阶段，叛逆是一个好的开始，对其未来发展很关键。因此，父母需要抓住肯定、调整和对症下药这三个关键方法。
对待孩子的叛逆最需要理解和尊重，也最需要因人而异。如何对症下药？边玉芳教授认为，对于暴躁型叛逆的孩子不要硬碰硬；对于沉默型叛逆的孩子，要耐心等待，慢慢沟通；对于阳奉阴违型叛逆的孩子，要让孩子感受到真诚。孩子的青春期最考验父母的爱心与智慧。
为什么说包办代替是一种软暴力？因为它剥夺了儿童发展的权利。教育的目标是促进人的全面发展，而核心是主体性。清华大学的裴娣娜教授认为：主体性倡导人是教育的出发点，人的价值是教育的最高价值；培育和完善人的主体性，使之成为时代需要的社会历史活动的主体，是教育的根本目的。
当父母沉迷于玩手机的时候，怎么可能制止孩子玩手机？据广州市少年宫副主任张海波介绍，他们对多省市6岁至12岁小学生的调查发现，67.7%用过平板电脑，44.5%有自己的手机，半数以上用微博、微信，31.6%认为自己比父母懂得多。信息化时代动摇了父母的权威地位，好父母要与孩子一起成长。
没有任何一个时代的父母像今天这样需要与孩子一起成长。中国少先队事业发展中心和中国社科院等机构发布2014年《中国未成年人互联网运用报告》称，近八成的未成年人表示，父母上网遇到问题时请教过自己，选“经常”和“有时”的比例分别为22.7%和56.1%。当今儿童10岁时上网比例超过七成。
许多孩子的攻击性行为都是跟父母学会的，例如在挨打中获得消极体验。美国心理学会前主席津巴多博士认为，大量研究数据表明，母亲的体罚越严重，儿童的攻击性行为就越多。那些经常遭受体罚的孩子长大后更可能出现各种问题，如抑郁、自杀、酗酒、虐待儿童和殴打妻子，等等。
观念的落后会让人曲解好话，比如“不要让孩子输在起跑线上”，从早期教育重要的角度看，这句话是切中要害的名言。在任教育部副部长时曾经说过此话的韦钰院士解读说，这绝不是指让孩子早些认字、背诗、读英语，而是父母要给孩子提供一个稳定的、温暖的、健康的、互动的环境。