序言

如果你家有正准备或者已经上了小学的孩子，那么相信妈妈们肯定在努力做各种调整，并开始为孩子的小学生活烦恼。

没错，小学的时代对孩子的成长很关键。从幼儿园到小学，无论是学习内容，还是作息时间、自理能力的要求等，都截然不同。面对环境的诸多变化，孩子们能否适应，可能会决定他接下来小学生涯能否顺利展开。

整体来说，孩子的小学生涯主要分为以下三个阶段：

一、二年级：是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。

三、四年级：是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，开始积极主动地接受知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。

五、六年级：是孩子自主、全力吸收知识的时期，这个阶段家长能做的已经不多了，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰富的知识。

整体来说，小学阶段是一个孩子学习的起始阶段，也是孩子各种习惯养成的一个阶段，这一阶段学习质量的好坏和习惯的养成，对孩子的一生有着无法估量的影响。作为家长，要对孩子做好这一阶段的教育引导，让孩子更快适应新的环境。

毫无疑问，每一位妈妈都希望自己的孩子能够在小学生涯健康快乐地成长，顺利地进入理想的中学。那么，妈妈又应该怎么做呢？

本书根据小学生的特点向妈妈们提供以下建议：从尊重孩子、学会了解和欣赏孩子、倾听孩子的需求、给孩子树立榜样、培养孩子的优秀品质等六个方面入手，通过各种和孩子相处的细节，运用正确的教育方法和手段激发孩子的潜能，让孩子对学习产生兴趣，并且养成良好的生活习惯，使孩子有充分的选择机会和发展空间，进而帮助他们扬长避短，引导他们正确地成长，顺利度过小学时光，升入初中。

总之，只有学校和家庭的共同协作，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。妈妈们不管自己有多忙、多累，都不要把孩子的教育甩手交给老师，一定要主动承担起属于自己的责任和任务来，才能达到事半功倍的效果。

拿破仑说：“孩子的命运是父母创造的。”对于家庭教育，俄罗斯著名的教育家马卡连柯也有一段很精辟的阐述：“心平气和的、认真的、实事求是的指导，才是家庭教育的应有外部表现，而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。”

妈妈应该相信：即使禀赋一般的孩子，只要教育方法得当，未来也必定能成才。