下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
“创新”的英文单词为“Innovation”,在英语中的基本含义是更新、变革、制造新事物。创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。我国早在古代典籍《周易》中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。现代社会常用的创新范畴，与美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特最早提出的创新理论有关。他在1912年出版的《经济发展理论》一书中，主要从经济角度把创新解释为“建立一种新的生产函数”，即实现生产要素的重新组合。他认为企业家的职能就是创新，引入新的生产要素组合。这种创新通常包括五种情况：创造一种新的产品；采用一种新的生产方法；开辟一个新的市场；取得一种新的供给来源；实现一种新的产业组织方式。
受熊彼特创新理论的影响和启发，现代社会认识创新的视野更加广阔，形成了对创新的广义理解与解释。从广义角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产生新的意识、新的观念、新的构想、新的知识、新的解释、新的理论、新的思想、新的决策、新的方法、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用，产生出新的实践成果的全过程。具体的创新实践成果，可以是产品、作品和设施，包括设计图纸、营销网络图、书画、影片、发型、菜肴、日用品、耐用品、厂房、机械设备、电站、水库和公园等；也可以是组织机构和团队，包括生产企业、商店、网站、机关、医院、学校、行业协会、会展平台、研发小组和旅游团队等。
认识和理解广义的创新含义，关键是了解创新全过程实际包括的两个阶段（如图1-1所示）。第一阶段是创新思维阶段，属于“纸上谈兵”的创新意识范畴，创新成果并未付诸实施；第二阶段是创新实践阶段，创新成果付诸实施，接受实践检验，以具体反映创新成果的有效性或成败。
图1-1 创新全过程阶段示意图
这两个阶段的内在联系为：一方面，先有创新思维，后有创新实践，创新思维是关键，如同建筑施工，没有完整优质的图纸，盲目上马施工项目，必定会出问题；另一方面，创新思维与创新实践的衔接是一个循环往复的过程，每一次创新思维转化为创新实践后，必然要把创新实践的检验结果反馈给创新思维，形成新一轮的创新思维活动。如此循环往复，导致创新永无止境，没有终结点，只有创新程度的不同。因此，创新不仅注重将创新思维变成现实有效的成果，而且强调创新思维具有无限潜力，每个人都应当不断提高创新意识，充分挖掘创新能力。
“创意”一词在中文中的原本含义是创立新意、创出新意境，常用于描述文学作品的新意境和实际工作中标新立异的做法。这种创意的本意用法，突出强调了个人灵感的突发性、形象性和自由性，属于灵感闪现意念的创新思维范畴，并没有涵盖创造、创业、创办、创见和创作等多方面的范畴。
“创意”一词在英文中的表述是“Creative”,它的含义是创造性的、创作的、有创造力的、产生的和引起的，可以同“Industry”连用，译为创意产业或创造性产业。1997年，英国政府成立创意产业特别工作小组，着力制定以文化为核心的创意产业发展战略或文化创意产业发展战略，为英国经济发展找到了新动力和新增长点，使英国在当今世界创意产业发展中保持领先地位。
受当今世界创意产业蓬勃发展的影响，我国现在也接受了创意产业或文化创意产业的概念，从而对创意一词的解释和理解发生了很大变化。目前，较为流行的解释主要有三种：一是把创意的“创”字理解为创造、发明和创新等，把“意”字理解为思想（Idea）、意见、观念、打算和思维等，由此联系起来，把创意等同于创新思维，使创意成为创新思维的代名词和同义语；二是把创意理解为文化创新的专用名词，使创意成为创新的一种表现形式，即文化创新；三是把创意理解为创新的意境，使之成为创新的核心和代名词，将创意与创新作同义词使用。由此看来，创意的“功能”很全，既可以替代创新思维，也可以当作创新一词使用。从语义科学解释的角度讲，把创意引申为创新思维的提法，还是较为贴切的。