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目前，我国大学生面临创业难的困扰，这与大学生的惯常性思维定式有直接关系。因为没有创新思维，就没有创新实践。要冲破惯常性思维定式的束缚，培育大学生的创新思维品质，激发大学生的创新思维潜能，提升大学生的创新思维能力，铸就大学生的创新实践勇气和创业精神，就必须深入开展创新思维教育。为满足大学生创业教育与创业实践的需要，笔者撰写了本教材，以帮助大学生努力探索创业的新思维和新路径。
本书根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》和学校创业教育教学基本要求的规定，结合大学生创业规律，融合编者多年教学与辅导的实践经验撰写而成。本书具有以下特点：
（1）指导性。在编写过程中特别强调教材“教”的指导性，力求凸显“理论指导、案例引领、实践提升”的特色。
（2）针对性。紧密结合当前大学生创业指导工作的实际需要，严格甄选编写内容，认真设计教材体例。
（3）趣味性。每章开篇处以案例为导引，正文中有“创业案例”，这些典型案例与点评可读性强，有着较好的启发意义。
大学生是国家宝贵的人力资源，是推动国民经济不断发展、社会和谐进步的生力军。近年来，随着我国的国民经济发展进入新常态，各类高校毕业生人数逐年递增，大学毕业生就业形势日益严峻，各级政府对大学毕业生就业问题高度重视。同时，“大众创业、万众创新”号召的提出，也为大学生创新创业提供了良好的发展机遇。大学阶段是大学生成长的关键阶段，对大学生进行创新创业教育，是大学教育的一个重要内容，也日益得到了社会各界及教育行政主管部门的重视。
本书结合编者多年来从事大学生创新创业教育课程教学的经验，在借鉴、吸收国内许多创业教育类课程教材及相关资料的基础上编写而成。本书引用了国内外关于创新与创业的大量最新研究成果，除注明出处部分外，限于篇幅未能逐一说明。在此，谨向各位专家学者表示感谢。由于编者水平有限，本书错误在所难免，敬请读者批评指正。
编者