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第二节
初级培训目标、培训设置及有关要求

一、初级培训的目标

对于体验式团体沙盘心理技术初级沙盘师培训或沙盘心理技术初学者,通过这种结构式团体体验式培训至少可以达到七个目标。

①初步感受沙盘心理技术诸因素,让学习者熟悉并掌握沙盘心理技术中沙、水、沙具等要素,在沙盘团体里建立与沙盘各个要素之间的联系,并从中建立在团队中的安全感。

②让学习者真正理解并掌握沙盘心理技术的最基本理念,即沙盘心理技术的主要功能是“治愈而非评估诊断”!

③让每一个学习者初步体会、感受“体验式团体沙盘心理技术”的“不分析、不解释、不评价、不判断、重感受、重陪伴”的基本工作原则。

④初步建立“体验式团体沙盘心理技术”的“以游戏的心态积极、认真、用心参与,带着关爱陪伴、守护、关照,耐心倾听与等待,默默欣赏,用心感受,必要时真诚分享”的工作过程以及“提供安全、自由、受保护的空间”的工作目标。

⑤初步了解沙盘心理技术广义和狭义的工作程序,初步接触沙盘心理技术的渐进式无意识水平工作方法。

⑥让学习者在团体沙盘心理技术情境中初步接触、感受、认识自己的“情结”。

⑦指导学习者把体验式团体沙盘心理技术初步应用于学校、企事业单位、公安和司法、医疗系统等的心理咨询辅导和心理健康教育中。

二、初级培训设置及有关要求

(一)培训对象

有3年以上实践经验的心理咨询师、从事心理健康教育工作的教师、社工、公安和司法监管系统、医疗行业、企事业等从事心理咨询辅导与治疗的临床心理工作者;有意愿自我认知,自我成长的普通人;有沙盘心理技术工作经验者更佳。

(二)培训形式

以结构式团体小组形式全程体验沙盘心理技术,6~8人一个小组,每个小组一个沙盘。

(三)培训时间

体验式团体沙盘心理技术初级班地面体验培训时间为3天(或2天2晚),每天8学时,一共24学时;课后网络理论通讲12学时,网络督导4学时,网络答疑2学时。

(四)现场环境及教学设备

1.教学环境布置

以结构式团体小组形式的全程体验沙盘心理技术培训,6~8人一个小组,每个小组一个沙盘。因此,培训现场的沙盘数量要根据小组数量而定,即有多少个小组就有多少个沙盘。现场除了培训师与服务人员外,全部为学习者(包括小组陪伴者),没有观摩者。培训过程中还要尽可能避免出现各种外界的负面影响因素。这种安全的物理环境设置,会让每一个小组成员可以尽可能沉浸在自己的小组体验与分享中,增强了学习效率和效果。放置沙具的沙具柜或桌子最好摆放在培训现场的四周(或中间),便于学员选择。沙具数量1200个为基础,最佳的沙具配置50~60个/人为宜,一般不少于30个/人,以利于各小组成员能够找到自己最适合的沙具;同时,要准备水、铲子、刷子等备品,也要准备一些可以自制沙具的材料,以备学员们使用。

2.教学设备

教学设备应包括电脑、投影、音响等多媒体设备,书写白板、白板笔、板擦各一个和8开的彩色硬纸以及彩色笔若干。

三、初级培训中的小组陪伴者

初次接触沙盘心理技术的学习者一般都希望在“游戏”中培训师能够到小组中做一做“指导”,但如果参训者人数较多,培训师就不能在培训过程中深入到每一个小组中进行指导。这样,就需要在每一个小组中有一个能够执行培训师指导语以及陪伴小组成员的助手,即小组陪伴者。培训组织单位可以在培训之前招募与分组数量一致的,至少有过体验式团体沙盘心理技术初级培训学习经历并积累了一定工作经验的、能够完全实施培训师要求的人员作为小组陪伴者。

在整个培训过程中,小组陪伴者自始至终都同小组成员一样参与到小组的沙盘心理技术培训活动中。小组陪伴者的主要作用是关爱、陪伴、守护、关照、耐心倾听、等待、欣赏小组其他成员。另外,还可以在小组里发挥以下三个方面的作用:一是在团体沙盘学习活动初期,重点提示培训师的要求及规则,或者在小组成员有出现较严重的违反规则行为时用委婉的语气给予及时的提醒;二是在分享阶段作为其他组员分享的倾听者或在其他组员分享效果不佳时的示范者,带出分享点;三是解答小组成员在体验式沙盘心理技术学习过程中的简单疑问,保证每个小组成员顺利完成学习过程。

因为小组中有了陪伴者,其他小组成员就有了跟随和模仿的对象,也使结构式的沙盘心理技术团体体验式学习能够更加有序、更加有效,能够让学员们有更大的收获。

需要特别注意的是,在整个培训过程中,小组陪伴者一定要牢记自己的职责:隐身地关爱、陪伴小组其他成员,应尽量避免成为培训师的复读机、小组成员的依赖者,更要避免依据自己的经验或者有关书本知识对小组成员形成的沙画进行解释、分析与评价、判断,不要成为小组成员或成员沙盘作品的评价者。

四、承诺仪式

每一天在体验与分享讨论前及每一天结束课程时,培训师要求全体小组成员起立,以小组为单位,手拉手宣誓。

指导语——用你手的力度告诉同伴你一会儿的宣誓是认真的,用眼神的坚定告诉同伴你是真诚的。

我宣誓:我只带走自己的感受,留下别人的故事。宣誓人:×××(自己的名字)。

这个仪式既可以强化每一个学习者的保密意识,同时也给每一个学习者以极大的安全感,让每一个学员在体验与讨论中敢于表达、乐于表达、善于表达,通过表达真正体验沙盘心理技术带来的成长。 qOy0Uh+fX4ZGSl1V18MNp93ATa/mRhBBCZg1cQ0fBXutjhKwSkAzQ1uv7/cmxmyq

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