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1.树木的生长要靠雨露，我们的成长也离不开雨露的滋润；我们在成长的同时也要把雨露传递给别人……请以“雨露”为题写一篇文章。
2.路在脚下
3.告别_________
4.少年风采
1.开头切题，并能吸引读者和引出下文。
2.结尾点题，点题时要求明确、集中、独立成段。
3.文章中要有细致的描写和修辞手法的使用。
4.文章不少于600字。
诸明暄
每个人都有自己的道路，这条道路往往会通向自己的梦想。走在路上，你可能会改变方向，但路，永远在你脚下。
小时候，我就非常喜欢听广播，每天准点到收音机旁，打开广播，坐好，沉浸在一个个儿歌、童谣、童话、寓言里。讲故事的阿姨让幼小的我钦佩不已。从那时起，我就有了一个梦想，我要藏到这个神秘的小箱子里，也给大家讲我喜欢的故事。
孩子的想法毕竟是天真可爱的。同样一个时间，同样一个地点，我又坐在收音机旁，准点听故事，长大一些的我发现了讲故事阿姨的声音的变化，时而粗，时而细，时而大，时而小，仿佛是多个人在讲话。阿姨的声音仿佛是一个乐器，能奏出不同的、美妙的旋律。当我试着模仿阿姨用不同的声音讲一个故事时，却是如此可笑，一个凄美的故事甚至可以被我讲成笑话。 我真佩服阿姨。也许从那时起，充满童真、童趣的梦想发生了变化，可路在脚下，我不能放弃对梦想的追求。 ①
小小少年很少烦恼。午后的阳光射进房间，一切都金灿灿的，孩童嬉戏打闹的欢笑声萦绕耳边，鸟儿叽叽喳喳，多么快活。此时，我的房间也传出阵阵笑声。 我在广播上听相声，一种笑的艺术。 ② 我渐渐迷上了听相声，我又想去当一个相声明星，每天逗得大家笑哈哈的，哪里有我，哪里就充满笑，多美好啊。可是，当我尝试的时候，却如此难，当别人还没笑时，我就已经笑得前仰后合了，几次都没成功。我又转弯了，走向另一个属于我的世界，路在脚下，追梦想，走到底！
一个节目深深地吸引了我。他能说会道，会朗诵，会唱歌，评论每条新闻都头头是道，我听得津津有味，频频点头，有时我陶醉在他丰富的朗诵中，有时我随着他的歌声低声附和。 ③ 我的道路仿佛已经有了轨迹。我开始学习朗诵，模仿他抑扬顿挫地朗读，将感情投入进去。果真，我和他有了几分像，我在语文的读书语调方面也进步不少。我还努力练习唱歌，参加了学校的歌唱活动。没想到梦想的力量竟如此伟大。现在我才真正踏上了梦想的道路。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。但是，梦想的道路却是你自己走的路，必须一个人去寻找这条路，走下去。它属于你，你尽可以改变它的方向，但你要慢慢缩小尽头，找到属于自己的终点。 ④
①从下文看出此处作者提及的“变化”是放弃了在广播中讲故事，此处可以将“变化”表达出来。
此处紧扣主题，赞！
②“笑的艺术”体现在哪里，可以点明。
③这两句过渡得不自然。前句写节目，后面可以添加“节目中的他”、“节目中的主持人”等过渡到下段。
④结尾很有哲理，引用鲁迅的话很好，意犹未尽。
文章结构层次清晰，选材贴近生活，衔接自然，继续保持。
需要在如下几方面改进。
1.主题明确。“路在脚下”，“路”是通往成功的途径，“在脚下”暗示需要实践。因此，全文的重点要写清你的实践。前面倾听不是重点，模仿练习、不断超越才是重点。建议下次拿到题目时先不急于落笔，先想想题目告诉我们什么，再搜索素材落笔。
2.文中对自己描写过少。写清楚实践过程中你的语言、动作和心理变化，个别处添加自己的神态描写。
3.举出一个典型事例详细描写，突出“实践”的过程，也就是路如何在脚下一步步走向终点。
加强自己的思考感悟能力，期待下一篇美文！
门子豪
由小学升到初中，我告别了六年难忘的寄宿生活，开始了崭新的走读生活。 ①
我的小学生活是独一无二的，也是极其快乐的。 从小学就开始住校的学生有几个呢？寥寥无几。 ② 而我便是那极少数人中的一员，拥有那不同寻常的童年。
我对寄宿老师带我们一起游戏时的场景记忆犹新。记得每天放学后，老师带着我们到操场上游戏，整个校园都变成了我们寄宿生的天堂。在操场上，我们最喜欢一起打篮球。还记得我们曾和六年级的师兄一起打球，常常是十几个人对战三四个人。我们打球毫无章法，抢球时用脚踢，明明已经犯规了却浑然不知，让高年级的师兄们哭笑不得。投球时则奇招百出。全班最矮的“小猴子”侯捷不断运球过人，却因为技术并不熟练，怎么也攻不破对方的防守。 他着急起来，站在三分线外，眉一皱，不再运球，双手向前一推，身子一倾，摔倒在地上。 ③ 但球却划过了一条优美的抛物线，准确地落入篮中。这一系列搞笑的动作把我们都逗得捧腹大笑。“大高个儿”王智拿到了篮板，他快速运球上篮，可惜技艺不精，跑得太快了，以至于球并没有落入篮筐，而是砸在了侧板上。 球在一瞬间反弹，正好砸在没有刹住车的王智头上，痛得他龇牙咧嘴，叫苦不迭。每次比赛都会让我们筋疲力尽，但是却给予了我们快乐。 ④
在我的寄宿生活中，夜间时段也十分值得回忆。每天在老师的督促下八点准时上床后，精力旺盛的我们都会聊天聊到十点多，但有时也会出现突发事故。有一天，我们聊得正欢，突然，一个同学小声提醒到：“别聊了，戒备，戒备，‘城管’来大搜查了，快回床上去。”只听一阵翻腾，大家全力冲回到自己的床上，盖上被子，蒙住头，使自己尽量不发出一丁点声音。 紧接着，只听见“吱”的一声开门声，紧随一声压低声音的怒斥：“干嘛呢？声音这么大！都几点了！还让不让其他宿舍里的同学睡了！” ⑤ 执勤老师来了！我们都屏住呼吸，谁也不答话，静等老师离去。但这小小的“插曲”并没有影响我们聊天的兴趣，随着“吱”的一声响，当上铺的同学悄悄提醒“老师走了，咱们继续聊”时，我们便又翻身下床，继续畅谈到深夜……
我长大了，离开了哺育我的母校，告别了我那独一无二的小学寄宿生活，成为了一个初中生。在这与以往不同的生活中，我会更加努力的。
再见了，我的寄宿生活，你将成为我人生画册上最绚丽的一页。 ⑥
①开头简洁明了，交代事件背景。
②此处设问十分成功，衔接上下句自然顺畅。
③白描成功。
④此处可更多地对玩伴们的动作、神情、语言进行描写，以达到烘托气氛的目的。
⑤虽然看不见老师的神情，但可以通过更多的环境描写，烘托气氛的紧张，好的侧面烘托会为文章增色不少。
⑥升华中心思想，情绪掌握得很好。
文章开头、结尾简洁明了，交代故事情节的同时不忘深化主旨，点明中心。列举事件数量恰好，且具有代表性，可见作者对于写作的要点掌握得还是比较好的。
复述故事情节时，做到以下几点即可将故事深入人心。
1.人物描写注重动作、神态，抓典型，讲透彻是非常必要的。例如，“小猴子”是如何运球的，小声提醒的同学当时是什么样的表情，细致描写烘托气氛。
2.修辞手法的运用通常都会给文章加分。例如，“城管”来时，周围的气氛可通过修辞手法表达出来，这样效果更佳。
文章情节详略得当即会给人顺畅清新、抓得住主线的感觉。本文虽只采取了两件事进行叙述，但每个故事情节中也应分清详略，重在人物，略在议论及环境描写。
作者很有潜力，继续努力。
赵铂皓
属于少年的青春时代已经来临，这是我们最意气风发的青春，也是人生最宝贵的时段。青春，便是永不止步，永不放弃，坚定地走出自己的少年风采！ ①
去年暑假，我去攀岩馆攀岩。到了那里，看着那高耸入云的岩道，我感觉后背有一股凉风吹过。 看着那一个个岩块 ② ，我在心中暗想：一定要攀上顶峰！
要开始了！我系上绳索，走到了岩道前，深吸一口气，向上一跃，跳到了第一块岩石上。我手脚并用，麻利地向上爬着。 只见我左手向上一勾，右脚跟着向上一抬，整个身子向上一提 ③ ，就是半米的距离。就这样，我一路顺风无阻，一直向上爬去。将近爬了三分之二，突然，我发现上面的一块岩石离我将近一米，而脚下也没有路了！没办法，我只能放弃！
退出场地，看着那高耸的岩道，我的心中充满了不甘，工作人员看见我，对我说：“再来一次吧！” 我的眼中逐渐充满光彩 ④ ！“再来一次！我一定行的！”
这一次，我直接就爬到了三分之一处，之后，我开始小心行事。每走一步，我都先考虑好下一步怎么走，保证不会出问题后，再迈出一步。马上就到了，可是前面又没路了！周围的色彩逐渐黯淡下来，空气似乎也渐渐稀薄，“完了！我要输了吗？”我在心中问道，握在岩石上的手也渐渐下滑。突然，我心生一计，立刻朝左边爬去，然后再急速向上爬。“这里挡着你，你就绕过去呗！” 我如一只自由的小鸟，快速地向上飞去，终于爬上了顶端。“叮！”我按下了峰顶的按钮，我成功了！ ⑤
那天，我懂得了什么是少年的风采，就是：永不止步，永不放弃，坚定地走下去！
①开头单刀直入，亮出文章的观点。好的开端是成功的一半。
②可以详细描写岩块的形态，为后文蓄势。
③可以添加景物描写，侧面烘托攀爬的不易。
④可详细描绘出自己决心再一次攀岩的内心变化。
⑤可续写由再次攀登成功所带来的内心所想，照应文章主旨。
通篇文风清新，脉络清晰，由一件事引发的一场感想，是故事情节描写较好的一篇，但仍有较大提升空间。
1.人物描写可多侧重内心，可采用反问、肯定的方式刻画人物形象，正面展现强大的少年心理。
2.景物作为侧面描写的重要部分，应从形状、神态等方面进行对比衬托，侧面展现攀岩的困难。
3.虚实描写要结合，使文章故事情节更为紧凑，文章宗旨表达更为突出，重点表达心理变化所带来的积极思想。
惠铭康
“随风潜入夜，润物细无声。”这是古诗中对春天雨露的赞美，雨露温柔，滋润万物无声无息，富有生命力。生活中的“雨露”也是如此。
这天，天色早在下午便渐渐变暗。
凉风一阵又一阵地吹过，大树的叶子也不住地抖动着。不一会儿，天已经变为黑色，紧接着一个又一个雨点打了下来。看着窗外渐渐变大的雨，我开始发愁—怎么回家呢？我的朋友们也都像我一样，开始考虑如何冲出去。
我站在大门口，看着一个个出去的人，他们有的撑开了手中的伞，然后在伞下说说笑笑，不紧不慢地漫步于雨中；而有些人，只能硬着头皮，只身冲入大雨之中。
此时的我多么希望自己的手里能有一把可以替自己遮风挡雨的伞啊。我开始羡慕起那些有先见之明的人。看着朋友们一个个离去，我也着急了，一下子冲入了雨中。
几乎在一瞬间我就开始后悔了，瓢泼大雨一下子将我变成了落汤鸡。这时，我看到了一柄伞，伞并没有多大，但伞下却已经站了两个人了。突然其中一个向我招手“快过来！伞下还可以站一个人。”他说道。定睛一看，是我的一个朋友。“可是……”我支支吾吾，“你们伞下已经有两个人了。”“没关系。”他不由分说地一把将我扯了进来。伞下的空间本来就不够，但是他一下子向外迈了一步，将自己的半边身体露在了外头。暴雨马上便打湿了他的肩膀。
这时，有一个同学冲了进来。朋友看了看不够的“伞下空间”，又看了看远方。突然冲了出去，大喊道：“地铁站就在前面，我不用伞就能跑到，你进来吧！”顿时，我们都感到一股暖流涌上了心头，就像雨露一般滋润着心灵。
这就是滋润心灵的雨露，互相传递着关爱的雨露。
代颖
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”而我脚下的人生路，是我一步步摸索着走过的。我不求这条路多么的笔直、通畅，只愿终我一生能看过更多的风景。
小时候，我只是兴趣使然便踏上了通往画画的大道。那时，带着七八岁孩子都有的天真和童心，即使是苦闷无趣的儿童画我也学得津津有味。
现在我还能记得初学肖像画时把奶奶的脸涂得五彩缤纷，把画送给奶奶作生日礼物，她却很不高兴，因为奶奶说把她脸上的皱纹画得太逼真，显老；还能记得有一段时间为了画小动物，专门在家养了一只调皮捣蛋、极不安分的猫，画得太多失去兴奋劲的我反而跟这只可爱的小东西成了好朋友；还能记得学水彩时，每个周末都兴致勃勃地背着画板在多山的老家满山遍野地跑，看到漂亮的风景，就着山泉涮了笔便开始作画：这里一棵橘子树，树下一片豌豆苗，旁边一架牵牛花，天上还有大朵大朵的云彩，太阳躲在后面害羞地只露小半边脸……
在老家度过的童年，因为有了那个大画板、那些画笔和那些调色盘而精彩纷呈，闪烁着各色光泽。
后来到北京上小学，五六年级时我又迷上了音乐，走到“音乐”这条路上时发现它也是如此地令人疯狂。
我爱音乐，现在也是，爱在音乐中生活并沉醉自我。已经说不清是从什么时候开始被音乐所吸引。或许是被《青花瓷》打动从而极其想漫步在朦胧烟雨中的时候；或许是被《爱在西元前》里面跨越生死的永恒誓言震撼的时候；或许是被《内线》歌词中对环境的渲染、对人物形象的突出以及对情感的渗透与烘托触动并因此改变写作风格的时候……再或许，是为《半城烟沙》思考的时候，是执着于《降温》精妙歌词的时候，是边念叨着《One Time》边背单词的时候……
其实没有人知道是哪一次，音乐总是悄悄地、潜移默化地吸引我、影响我，等我发现的时候，我对音乐的爱已经根深蒂固了。
选择“音乐”这条小径，跳跃的音符给我成长的道路抹上了绚丽的色彩。
直到现在，我又窥到了文学路上别具一格的景致。
我为文字的魅力所折服。包含哲理的“最惨的事不是忘不了悲伤的回忆，而是那些悲伤的却已经开始记不起”；让人拍案叫绝的妙趣对联：“冻水洒窗，东两点西三点；切瓜分客，横七刀竖八刀”；引发无数人共鸣的来自生活的歌词：“阳光打电话抱怨心情很烦，他说因为突然间爱上了下雨天”……这些由一个个方块字组成的句子，每次读时总会忍不住拍手叫好；这些深入心底的辞藻总是能唤起我最真实的发自内心的感动，总会引发我心中一种原始的叫做“找到了”的激动感觉。
同时，我也为创作所迷醉，经常拿着本子和笔，找一个阳光明媚的日子，在一个风景优美的地方，静静地写些东西。可能是一段时间内的情绪积淀，也可能是看到什么东西有感而发，无论写什么，笔尖在纸上划过的触感总是能让我的心平静下来，给我以享受。
现在再想起我懒散地窝在花园秋千上写小说的情形，总是模糊一片。那些从树叶缝隙间散落下的阳光，每段文字背后的情感是快乐还是悲伤，天气是否很热还是很凉爽，天空中有没有像鱼鳞、像棉花糖的云朵……一切都随时光消逝在记忆深处，唯有手中铅笔的质感和重量、微风带起的油墨的清香以及在字里行间我倾注的情绪，还是那么真切地浮现在眼前，清晰恍若昨日，提醒着我在文学道路上走过的步步脚印，经历的点点滴滴。
走在人生路上，不管是画画、音乐还是文学，都是我生活中灿烂的一笔痕迹。它们让我铭记，路就在我的脚下，一直延伸到远方。
张禹瀛
我们总是活在一片喧嚣之中。
车水马龙的繁华都市，总是沉浸在一片华光之下。抬头看看那染了满身尘埃的夜空，隐约闪烁的星光洒下一片寂寥。眩光浸染下，一切都不似从前。
忽然怀念起那湮没在喧嚣中的静默的风声，透过一片迷雾，我好似看到了千年之前那宁和的世界。
那是一个断崖边，水缓缓地顺着光滑的石壁流下，润了那点点绿苔，静寂无声。金色的阳光掠过树梢，洒下松散的光斑。闪耀的光柱从树叶的缝隙间垂下，细碎的光芒泛起一片柔和的光晕。不远处的竹林在微风下轻响着，却被融入了那一片宁静。云悠悠，湛蓝的天空，似是许久未曾见过。
倏忽间，几缕轻风袭来，传来丝丝琴声。顺着看去，断崖边的梨树下，依稀可见一个人的轮廓。缓步接近，他的轮廓渐渐清晰，轻拢慢捻，将古琴奏出江南古老的水汽，宛若莲花瓣水珠滴落的轻响。
隐约夜风起，幽香染轻弦。
那人含着笑的眉眼间有着浓浓醉意，但那清逸的气质却让人觉得他已超脱于凡俗之间，借这一世，探尽人间种种情长，静看那浮世的喧嚣。古琴在他的拨弄下，发出清脆的声响。惊了一池春水，扰了一树寒鸦。
浮生匆忙客，奈何惹尘缘。
“你不属于这里。”他开口道，清浅的笑意，波澜不惊。“是的，想逃开那些喧闹，这里清静。”被看穿时如实答道。纯白的梨花，缓缓落于一旁的清墨中，泛起淡淡波纹，晕开一片涟漪。洁白的花朵染了点点墨迹，留下了一道道浅痕。
梨花乱墨色，墨染梨花白。
那人静静地看着这幅情景，道：“可你还是要回去。”
浅笑盈盈。言语间带着几分玩味，却好似别有深意。
容不得多想，那人已渐渐淡出视线，一缕冷香远。亦或是……我离那宁和的世界，愈来愈远。
纷乱的声音渐渐回到耳畔，红灯绿酒的城市映入眼帘，呼吸间透着浓重的阴霾。刺目的灯光渲染下，星光黯淡着，倾诉着难以言尽的悲哀。微凉的雨丝，葬尽了尘世的浮华，褪去烟尘的花朵，绽开在眼前。好像读懂了，临去时那人眼底的浅笑。雨，是洗清了浮世的尘埃，还是洗濯了那双被浓雾迷住的双眼。喧嚣依旧，却一片宁和。
窗外的梨花孤零地开着，倾诉着这世间难以读懂的寂寥。