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反之，如果没有“制胜球”，就无法拟定战术。在没有制定计划的情况下就贸然走上赛场，只是有勇无谋的表现。
那么，该如何找到自己进攻的突破点呢？
请你回想一下自己小时候是如何学习的。 努力回忆一下自己的学习习惯、行动模式以及思维倾向。
比如你是如何记忆的， 用什么方法记得最快。
由于脑结构的特性不同，有人擅长瞬间记忆，有人擅长长期记忆。
记忆方法是因人而异的。
我觉得朗读能帮助记忆，但有人觉得出声会妨碍思考，记忆的时候喜欢默读。他们认为读书也会消耗体力，让大脑无法灵活运转，不能很好地理解内容。
有人喜欢坐着背书，有人喜欢边走边背。而我觉得坐在桌前难免令人心生烦闷，躺下放松反而有助于记忆，所以我最喜欢躺着背书。
还有人认为“好记性不如烂笔头”，喜欢边抄边记忆，但也有人认为光顾着“抄”，反而记不住内容。
不只是背书，做笔记也是如此。有人通过做笔记来理清思路、加强记忆，也有人过于追求做个漂亮的笔记，而忽略了掌握笔记的内容。
有个高中朋友，她的笔记总是用彩笔写得五颜六色，但一到考试，就什么都想不起来了。我问她是不是因为光顾着“做”笔记而忘了“记”笔记，她回答我说：“是啊，一开始做笔记，我就停不下来了。”
很多人都和她一样，因为享受做笔记的过程，所以一做完笔记就心满意足，以为完成了一个漂亮笔记，自己就全部掌握了。这种错觉很危险。
不过也有人只通过做笔记就能完全掌握其中的内容。大学时，有个同学看似木讷迟钝，却考上了东京大学，这让人不禁有些疑惑。再一看他的笔记，又让人大吃一惊。他的笔记不仅美观，而且清楚易懂。大家都说可以直接作为参考书出版了。他虽然不是头脑灵活的天才，但他写一遍就能记住的记忆力、整理笔记时的归纳吸收能力，却是高人一等的。
通过观察身边的朋友和熟人，我意识到东大学生并不都是聪明绝顶的天才，也有不少像他这样的人。
他们有一个共同的特点， 就是都拥有一技之长且要求自己精益求精 。他们的强大之处在于，在考大学时就已经先人一步找到了自己的武器并懂得灵活运用。
那我的“一技之长”和“制胜球”又是什么呢？其实就是“多说”。很多人喜欢一个人准备考试，但我喜欢和朋友相约一起备考。因为我能在叙述脑中知识的过程中不断加深对知识的记忆，并且检验对方所说的话。不停地说，不停地记，这就是我的方法。现在我上课、演讲时滔滔不绝、丝毫不觉得累，不仅是因为我本人喜欢说话，还归功于学生时代磨练“一技之长”的经历。
读书时，很多人喜欢把文字和它出现的地方一同记忆。比如某句话出现在书的中间页数的第二个自然段。我也有这个倾向，所以一遇到重点，我喜欢把它们圈起来、用不同颜色的笔标记出来或者在旁边打上表示重要的符号。这样做能让我的印象更加深刻。
记事情时，有人喜欢用“谁在什么时候对我说了什么话”的方式帮助记忆。这些人大多是“比起知识，更看重经验”的务实派。
除了这些，还有一个重要的因素就是，你 在什么地方注意力更容易集中 。
有喜欢独自待在家里学习的人，也有喜欢待在图书馆这样安静的氛围里学习的人。最近选择咖啡店的人也越来越多，他们觉得店内播放的音乐和客人们的谈话声更容易让人专心。
我也经常在咖啡店里学习或者工作。要说为什么，大概是因为从小就没有正经地坐在桌前学习过。小时候我总是坐在客厅的茶几前，和家人一起，边看电视边学习。现在我也习惯坐在客厅里看校样、读书。周围虽然有人，但他们不会打搅我，这种环境会让我觉得很安心。
接下来，你需要考虑自己 在什么时候最有干劲 。
比如，虽然不喜欢去补习班上课，但喜欢在网络课堂上课。
虽然不喜欢上英语课，但喜欢记英文歌词。
又或者是在考级考证的过程中情绪更容易高涨。
“选A还是B？”你可以通过回答下列问题了解自己的倾向。
· “练琴会从基础的拜厄练起”或“会挑战自己喜欢的曲子”
· “喜欢去补习班”或“喜欢不停地写模拟题”或“喜欢请家教”
· “喜欢去图书馆学习”或“喜欢去咖啡店学习”或“喜欢去连锁餐厅学习”
· “擅长自习”或“一个人学习没什么效率”
· “喜欢在自己的房间里学习”或“喜欢在客厅里学习”
· “喜欢朗读”或“喜欢默读”
· “喜欢反复练习”或“不喜欢反复练习”
· “喜欢把笔记做得很工整”或“做笔记时很随意”
· “喜欢用声音帮助记忆”或“喜欢通过抄写帮助记忆”
· “喜欢预习”或“喜欢复习”
· “喜欢长跑式学习法”或“喜欢短跑式学习法”
你可以把自己的特点写在纸上。适合你的学习法就藏在你更擅长的选项中。就算你还没有找到属于自己的“制胜球”，也可以从中得到一些启示。