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金钱可以满足人对物质生活的需要，如吃、穿、购物，它是一种财富，然而，金钱却不等于财富，因为财富除了物质财富之外，还包含精神财富。人们除了要追求物质财富，满足自己生活的需要外，更要懂得追求精神财富，只有拥有精神财富的人，才是真正富有的人。
第二次世界大战前，有这样一个家庭，父亲是个职员，整天在证券交易所那如同“囚笼”般的办公室里工作，还要把一半工资用在医药费以及给比他们还穷的亲戚。母亲常安慰家里人说，“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。在生活中怀着一线希望。就等于有了一大笔精神财富。”
几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车将以抽彩的方式馈赠给得奖者。惊喜来临了，当扩音器里大声叫着父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属这个家所有时，他们简直不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群。但他却很不高兴，儿子无法理解父亲的心情。去问母亲，母亲却似乎非常理解父亲，安慰他说：“你父亲正在思考一个道德问题，我们等着他找到适当的答案。”
“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”儿子迷惑不解地问。
“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答。
儿子歇斯底里地大叫：“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”
“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349。中彩号码是348。
“你看到两张彩票有什么不同吗？”母亲问。儿子看了好几遍，终于看到彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的K字。
“这K字代表凯特立克。”母亲说。
“吉米·凯特立克，爸爸交易所的老板？”儿子有些不解。
“对。”母亲把事情一五一十跟儿子讲了。
当初父亲对吉米说，他买彩票的时候可以代吉米买一张，吉米嘟嚷说：“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了。过后可能再也没有想到过这事。348那张是凯特立克买的，现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过，正好可以看得见淡淡的铅笔印。
对儿子来说，这是一目了然的事情。吉米·凯特立克是一个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆彩车。“汽车应该归爸爸。”儿子激动地说。
“你爸爸知道该怎么做。”母亲平静地回答儿子。
不久，儿子听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来把别克牌汽车开走了，他们送给那位父亲一盒雪茄。
直到儿子成年之后，儿子才有了一辆汽车，随着时间的流逝，母亲的那句“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”的格言具有了新的含义，回顾以往的岁月，儿子终于明白，父亲打电话的时候，是他们家最富有的时刻。
美国成功学大师拿破仑·希尔曾写了一本《思考致富》。在书中他总结了人生的12条财富。在这12条财富中，只有一条是金钱，而且是最后一条。前面是大无畏的精神、积极的心态、与人分享快乐等这些精神层面的东西，他认为这是人生真正的财富。的确，一个人可以拥有很多金钱，但他不一定拥有安全、幸运与幸福。因为安全、幸运与幸福的感受不是由金钱带来的，更主要的是来自内心的自我感觉。只有精神上富裕了，才是真正的富裕。
在生活中，父母不要一味地用金钱和物质来满足孩子，要多注意孩子的精神需求，让孩子明白，金钱不代表财富，它不是万能的。
抽象地告诉孩子“精神财富”是多么可贵，可能孩子一时不能够理解，家长这时候不妨借助名人的力量，用名人的实例让孩子明白这个道理。许多名人，像马克思、居里夫人等都曾经生活在一个相对贫困的环境，可是，他们都有一个人生目标，他们为实现自己的人生目标而付出了努力，并感受到了成就感，所以他们是富有的。一个个鲜活的实例，一定能让孩子对财富的理解更深一层。
要想让孩子懂得金钱不等于财富，轻物质，重精神，那么就一定要做到不让金钱来代替自己对孩子的关爱。现代社会中，有些父母因为工作忙碌，陪伴孩子的时间非常少，总是用金钱来满足孩子，代替自己对孩子的关爱，殊不知，这样不但容易让孩子形成错误的财富观，更容易给亲子关系造成难以弥补的伤害。
安安快6岁了，他有一个幸福富裕的家庭。爸爸很爱安安，每次回家都给他买喜欢的玩具，带他去喜欢的地方玩，给他买平时妈妈不同意买的东西。但是安安不能经常见到爸爸，因为爸爸是一家公司的技术代表，要在全世界飞来飞去，为客户解决公司所生产的机械的技术问题。
安安从小跟着妈妈，对很少待在家中的爸爸很陌生。每次爸爸回来后，他会慢慢地与爸爸熟悉起来，开始跟着爸爸跑，但很快爸爸又飞走了。几天过后，爸爸打电话来要同安安聊聊天，安安会说：“您同妈妈聊吧，我和您没有话说。”问到他爱不爱爸爸，他会皱着眉头说：“爱呀，可是我不认识他。”其实他想表达的是“我不了解他”。
爸爸是悲伤的，他爱安安，爱这个家，但为了工作，他不能经常见到妻儿。妻子是理解丈夫的，但孩子却不能理解。尽管妈妈经常会解释爸爸为什么不在家，而且他们之所以能享受现有的生活，多亏爸爸的辛苦，但是这些对安安来讲太抽象了，他需要更直接地体验父亲对他的爱，他需要爸爸能够牵着他的手，回答他提出的许多问题，需要趴在爸爸的肩头看着暗影中倒退而去的树林与房屋，感到“有恃无恐”，他需要爸爸同他一起玩男孩子的游戏，……没有这些细微的充满自然情感的接触，爱是难以建立的。
当安安长大后，他会渐渐理解爸爸为家庭所做的一切意义，并为爸爸的敬业精神所打动，从而尊敬自己的爸爸，但那种亲密无间的情感的交流却难以建立起来，成为永久的缺憾。
安安的爸爸当然是处于一种特殊的情况，大多数做父母的都有机会陪伴在孩子身边，但不少父母忙于自己的事业，当孩子要求他们的陪伴时，便用钱来代替，要知道，这样做不但会让孩子认为“金钱万能”，习惯用钱来解决一切问题，树立错误的金钱观，对父母来说也失去了一个建立充满爱的亲子关系的机会。
孩子是纯洁的，最初在他们的眼中，一颗钻石和一颗玻璃珠是等价的，当成人告诉他们或者表现出来“钻石更可贵”时，它们在孩子的眼中才有了分别。精神财富和物质财富也一样，孩子一开始并不会特别看重物质，往往是大人的表现使他们养成了这样的习惯，其中最重要的一点就是大人总是用金钱来鼓励孩子。
壮壮的父母是生意人，在家里也表现出生意人的持家风范。每一次客人来了，壮壮的爸爸妈妈会根据他们带的礼物多少来确定招待的隆重与否。如果客人带了很多补品，或者给壮壮买了东西。爸爸妈妈就会好客地把家里的开心果、杏仁端出来，还留客人吃饭，置办丰盛的饭菜。如果客人只拎了一点儿水果，爸爸妈妈就只会泡壶茶，然后坐着干聊。
爸爸妈妈对壮壮大量采用金钱奖励的办法。壮壮考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会给壮壮200元钱。壮壮过生日的时候，或者每次过年过节，爸爸妈妈都会给壮壮钱。爸爸告诉壮壮：“这个世界很多东西都是假的，但到手的钞票却是真的。”爸爸每次做生意赚了钱，就会抱着壮壮亲来亲去，然后分给壮壮几百元。
这些钱，爸爸都让壮壮收起来，买自己喜欢的东西。壮壮对自己舍得花钱，但对别人却一毛不拔。
壮壮把钱看得非常重。有一次，他主动帮爸爸妈妈把皮鞋刷得锃亮锃亮的，当爸爸妈妈高兴地夸壮壮懂事时，壮壮却把手伸得长长的：“给钱。两块钱一双。”爸爸妈妈刚开始时还觉得壮壮聪明，次数多了，就不由得为儿子担心了。壮壮对钱十分敏感，如果红包中装200元钱给他，他会马上放进自己的小口袋，然后背着人看看红包里有多少钱，再笑着给鞠两个躬，表示答谢；如果看到红包里装的是100元，他就会鞠一个躬回礼。
有一次，妈妈生病了，爸爸要壮壮吃完饭后洗碗，壮壮当时就问：“洗一次碗多少钱？”
那一刻，爸爸气得肺都快炸了，直接问道：“我老了以后，是不是要你倒杯水都要算钱呀？”
壮壮吓得不敢大声回答，却嘟囔着：“看在是爸爸的分上，买一赠一。”
爸爸差点儿晕倒。
在父母的重财观念的影响下，壮壮变成了一个小财迷。他对金钱的爱好，他对金钱的无知，盖过了他对父母的爱。他与父母之间相处事事讲钱，事事算钱。这样下去，他的亲情观念将会变得越来越淡漠，对他人也会越来越小气。
父母的理财教育方式会直接地影响孩子的财富观念和金钱意识。如果父母教育不当，可能会使孩子思想偏激，使孩子不能正确地对待金钱。这样，在以后的成长道路上，孩子可能会成为小财迷，所以。家长在对待孩子的理财教育上，应该谨慎从事，既不能过于忽视金钱的作用，又不能过于强调金钱的作用。只有适当、正确地引导，才能让孩子形成健康的理财思想。
其实，当孩子取得好成绩或者有了好的行为时，应选择用拥抱、微笑、赞美等精神性的奖赏来激励孩子，虽然金钱能够刺激孩子的某种行为，但是也强化了孩子的金钱意识，让孩子形成金钱至上的不良思想，以为物质财富等于一切，而忽略精神财富的获取。因此，父母要小心使用金钱奖励，不能因为高兴或者多发了钱，而慷慨大方地给孩子金钱，也不能因为孩子取得了好成绩而奖励过多的金钱。
事实上，许多孩子刚开始时并不想得到金钱和物质奖赏，他们更需要的是父母的赏识和关爱。如果父母不懂得这一点，一味地用金钱作奖赏，往往会使孩子对自身价值的认识和感受与金钱联系起来，久而久之，情感世界就会淡漠。而当父母学会用赏识和关爱来奖赏孩子时，孩子则会感觉到他们做得很好，受到了父母的关注，而不会单纯地考虑自己的行为值多少钱。