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妈妈：“别看电视了，快去写作业！”
孩子：“哦。”
（三分钟过后）
妈妈：“怎么还在看，不是跟你说了，快去写作业！”
孩子：“马上，马上。”
（又过了三分钟）
妈妈：“你到底怎么回事儿！我告诉你啊，作业写不完，睡觉时间就得晚，明天早上你又会起不来……”
孩子：“再看五分钟。”
（五分钟后）
妈妈：“快点儿，不许看了，看电视这功夫都写多少道题了……人家的孩子都是一回家先写作业，你看你……”
孩子：“哎呀，妈，别唠叨了，烦不烦啊！”（说完扔下遥控器，撅着嘴进了房间）
英国教育专家海曼说，如果把活泼好动的儿童比作狗，那么躁动不安的青春期孩子就像猫。
“你给小狗喂食，训练它，支使它。小狗把头埋在你膝间，像对着伦勃朗肖像画似的凝视着你。受到主人呼唤时，小狗就满怀热情地蹦跳进门。可是，当他们到了青春期时，那只讨人喜欢的小狗一下子变成一只老猫。”海曼这般描述，“先前一直管用的教育手段现在却失了效：叫他往东，他偏要往西；叫他坐下，他非得跳上桌。”
面对“老猫”一样的青春期孩子，经常有父母抱怨说：“我家孩子老是不听话，真让人操心，一件事情要说好几遍才听得进去。”还有的家长说：“不管你说多少遍，他都不会理会，跟没听见似的。”
究竟是孩子不听话，还是另有原因呢？曾经有一项调查，问青春期的孩子对妈妈最大的希望是什么？结果74%的孩子都说：“我希望妈妈不要太唠叨。”面对这样的回答，家长在抱怨孩子不听话的时候，有没有意识到自己喋喋不休地一遍遍唠叨也存在着一些问题呢？
喋喋不休的唠叨是一种过犹不及的沟通方式，青春期的孩子有一定的逆反心理，老调重弹，一遍遍、反反复复地述说同样的话题，引起的后果要么是孩子甩门离开，要么是让孩子产生一种“习惯性的模糊听觉”——就是看着孩子在听，其实根本就没往心里去。无论是哪种情况，父母都会烦恼不已。其实，掌握了一定的沟通技巧，有时候轻轻几句话就能把事情解决了，不用急也不用躁，更不用吼，家长可以借鉴以下几种方法：
凡是要一遍遍唠叨的事情，比如吃饭、起床等，家长可以和孩子进行事先的约定，可以这样说：“孩子，妈妈从下次开始再叫你吃饭，请你在10分钟之内结束手头的事情来到饭桌前，我再也不会一遍遍喊了。”一旦约定好之后，就一定要坚决地执行，如果孩子没有在10分钟之内来吃饭，那么其他人可以先开饭，家长一定要狠下心，孩子少吃一顿两顿没有关系。
比如说，规定孩子做好作业再开饭，但有的父母话虽讲出去了，可心里又怕孩子肚子饿，就没事找事地说：“你饿不饿？”“饭都凉了，我们还是先吃饭吧？”诸如此类自相矛盾的话，反映了家长自己感情上的软弱，说话不算数，没有威望。克服唠叨，首先要在对孩子讲话前经过一番理智过滤，不能信口开河。
家庭语言的低声调是亲子关系和谐的一个重要因素，也有利于避免气氛恶化。如果让孩子做什么事，可以用亲切的语言在他的身边轻轻地告诉他，尤其对青春期的孩子，悄悄一句话比家长大声喝斥的作用大得多。
满足孩子的心理需要，白话一点来说，就是要把话说到孩子的心坎上。只要话说到了点子上，不用家长多唠叨，孩子会立即站起来，朝着家长指着的方向走。比如说，青春期的女儿正在发胖，当女儿正在犹豫着要不要吃冰激凌的时候，妈妈说：“都胖成这样了，还吃，你就没有点意志力？你说你一个女孩子……”唠叨又开始了。这一唠叨孩子会更烦，本来还有点犹豫，这下子反而豁出去了：“我就吃！”
其实，智慧的妈妈只要满足孩子的心理需要就好了，可以这样说：“女儿啊，你胖也好，瘦也好，妈妈都喜欢，你永远是妈妈的最爱，只不过我会很担心你的健康。”这时候女儿也许会说：“哦，那算了，我还是不吃吧！”这位妈妈的话满足了孩子的心理需要，轻松地解决了问题。
可以说，家长对孩子讲的话虽然多，但许多都是“无用功”。事无巨细，都反复强调叮嘱搞得家庭上下不得安宁，大人为孩子不听话而气愤，孩子在繁杂的语言环境里定不下心来做功课，结果会适得其反。所以，家长一定要分清事情的巨细，不要事事叮嘱，一些无关痛痒的事情少说一句是一句，因为青春期孩子相当不喜欢有人“管头管脚”。