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9 不打不成器:无效的沟通

情景模拟

妈妈:“你怎么又去上网了呢!”

孩子沉默不语。

妈妈:“你说吧,怎么办!你保证书上怎么写的!”

孩子保持沉默。

妈妈:“不说话是吧,那就按保证书上的办!等你爸爸回来,让你爸爸好好揍你一顿!”

孩子:“揍!揍!揍!整天就知道揍我!我恨你们!”

妈妈:“还顶嘴,你还有理了!不知道怎么养出你这么个不成器的儿子……”

孩子夺门而出。

智慧点拨

一位中学生曾经这样说:“现在我们的压力其实挺大的,在学习上受到挫折时,往往得不到父母、老师的理解。向父母诉说的结果是责骂,没办法,为了宣泄心中的苦闷,逃避不愿面对的现实,我只有到网吧、酒吧或者迪厅寻求刺激和快乐。”

青春期的孩子心理还不成熟,自我调节能力比较差,当他们遇到一些挫折的时候,如果再有父母对自己说“你再这样,我打死你?”“你居然顶撞我?”这种带火药味的语言,会大大影响亲子关系,直接影响孩子们对父母的尊重,更有甚者会让孩子养成一些不良习惯,如泡吧、上网等,甚至做出一些无可挽回的举动,可能对孩子造成终身的不良影响。

同时,打骂孩子也显露了父母教育上的无能,只能用最粗暴的方式表达自己的情绪,其结果不但达不到教育的目的,而且会失去孩子的尊重。希望父母记住前苏联活动家捷尔任斯基的告诫:“不要打孩子,让你们以对孩子们的爱来控制你们自己吧,而且要记住,尽管你们用鞭打来教育他们时,他们还小,还没有自卫能力,但他们长大以后,你们就得不到他们的爱了,因为你们用体罚和过分严厉的态度伤害了他们的心灵。”

家长要明白,孩子犯错误固然应该教育,但是,教育的方式很多,并不只是打骂。而打骂的最终目的也是希望通过惩罚性的措施,让孩子明白其中的道理,避免下次再犯类似的错误。因此,打骂只是一种手段,并不是目的。对于父母来说,只要孩子认识到错误,有了改正的决心,教育的目的就达到了,并不一定要用打骂的方式来加深孩子的痛苦。

歌手齐秦在青少年时也是一个反叛的少年,他喜欢喝酒、打架,经常半夜三更回家。他早已习惯于父亲对自己的惩罚,那就是跪在地上等待父亲的鞭子和训斥。

有一天半夜,他回家后自觉地跪在地上等待父亲的训斥,但是,年迈的父亲却没有再打他,也没有训斥他,而是淡淡地说:“这么晚了,快去睡吧!”

正是这样一句话,却让齐秦的内心受到了极大的触动,他感受了父亲对自己的关心,觉得自己愧对父母。从此,他改邪归正,并喜爱上了音乐,走上了正道。

可见,惩罚性的措施会让青春期孩子产生逆反心理,孩子往往在心里想:“反正已经挨打了,这下没什么不好意思的。”“要改正可不是那么容易的,大不了再被打一次。”就这样,对打骂越来越麻木的孩子不仅无法改正自己的错误,而且对父母的情感也会越来越淡漠。相反,如果父母在孩子做错事时,不是责骂而是表现出对孩子的关心和包容,和孩子好好沟通,孩子的内心反而会极大地感受到父母对自己的爱,为了回报父母,他会努力改正自己的错误,做一个让父母满意的好孩子。

具体说来,家长可以这样做。

★ 多多了解孩子

在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,尤其是青春期的孩子,心理、生理都正在向成人趋近,家长要多与孩子的朋友、孩子的老师沟通,尽量对孩子在学校中的表现有一个全面了解。多一分了解,就少一分误解。这样一旦孩子犯了错误,也能比较明白应该如何去引导孩子。

★ 吸收教育知识

社会在变化,孩子的成长环境也在变化,那么教育方式自然也要不断进步。身为家长,要主动吸收教育新知。在传统的教育方式中,父母多半用权威来教育孩子,而打骂、处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验,及时调整自己的教育观念。

★ 真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严,习惯以居高临下的态度来对待孩子。建议家长真正放下身段,从内心尊重孩子,不要再用命令的口气跟孩子说话,把孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”,而是要给孩子选择,让孩子自己做决定。青春期的孩子年龄已经足够大,表达能力基本上都没有问题,家长也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

★ 跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外,家长也要在实际的情境中教给孩子一定的道理。让孩子从其他人的角度去体会,真正明白自己的行为会如何影响他人。比如孩子染上了网瘾,可以让他想想,如果他是父亲,他的孩子因为上网成瘾,荒废了学业,荒废了前途,他做何感想?至于解说道理的方式,则可依孩子的性格、兴趣来选择。

★ 让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话,那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下,家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验,孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。这对于青春期的孩子来说,比单纯的说教更有效果。

★ 同孩子协商

不要总是要求孩子按照大人的意志去生活,那么不只是孩子痛苦,就连大人也很痛苦。孩子也是人,尤其是青春期的孩子,已经有了他们自己的想法,自己想做的事,因此,同孩子协商,各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要买个手机,而家长却有所顾忌的时候,就可以跟孩子协商晚一些时候再买——注意,不是不给孩子买,可以等孩子放暑假了,或者是合适的时间再买。

★ 盛怒时不管教孩子

在极度愤怒的状况下,家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以,当家长无论如何也平静不下来的时候,建议家长暂时离开现场,或是转移自己的注意力去做别的事,如打电话同朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后,再和孩子好好谈谈。

★ 用“赏识教育”替代“打骂教育”

所谓“赏识教育”,就是发现孩子的一点点优点就及时给予夸奖和鼓励。美国有著名的“一屋”、“二实”、“三主”、“四不”的说法。所谓“一屋”,就是一个谈话小屋,将有问题的孩子单独叫去,在民主的氛围中靠轻松谈心来解决问题;“二实”就是“核实事实”,不是只听别人的片面之词,而且要“分析事实”,让孩子明白对或者错具体在何处;“三主”是以说服教育为主、以尊重孩子为主、以表扬为主;“四不”就是不在客人面前说孩子,不在家人都在场的时候说孩子(这是为了不伤害孩子的自尊心),不在饭桌上说孩子(要注意孩子的饮食健康);不在气头上说孩子(这个时候父母容易说出过激的话)。遵循这些原则和孩子来进行沟通,一定比打骂更能达到期望的教育效果。

★ 真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候,总是喜欢用指责或命令式的语气,这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的,家长可以很坦诚地将自己的担心或情绪解释给孩子听,让孩子了解他的行为会让家长难过,或是会让家长担心。只要语气是平和的、态度是真诚的,家长就会发现,其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的。 NNfhTf2N4VlqE4vNgmubrkgK87ucRiIw42RCFCE969sbkM/wzgYSXF+3SaKUSKBY

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