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一个周末，乔乔准备痛快地玩一天，因为一个星期的紧张学习已经使她筋疲力尽了。可是，在她回来后，却发现书包被翻过了。于是，她立刻想起了书包里笔友的那封信。
“妈妈，你是不是看过我的信了？”乔乔生气地问。
在厨房做饭的妈妈停下手里的活儿：“妈妈也是关心你，想了解你嘛！最近你的老师对我反映，你老是有信，我就是想知道你在干些什么，没其他的意思！”
“你知道吗，偷看别人的信件是犯法的！”乔乔依然气呼呼地说。
“我没有偷看啊！偷偷摸摸地不让你知道那叫偷看，我看了就是看了，明摆着告诉你，这哪叫偷看啊！”妈妈争辩说。
乔乔无言以对，闷头儿坐在沙发上，再也不理妈妈了。
妈妈走过来，摸着女儿头说：“好啦好啦，不管是不是偷看，妈妈都向你道歉，妈妈知道你是个好孩子，来信的是你小学的好朋友，其实你可以跟妈妈说的啊，你这样什么都不说，妈妈能不担心嘛！”
乔乔没有搭理妈妈，因为妈妈的行为仍然让她不能释怀，她的信中有对好朋友诉说的小秘密，就这样被人偷窥了，她感到很伤心。最后，乔乔心中暗自决定，以后还是和同学多打打电话，再也不写信了。
该不该拆女儿的信，这关系到隐私权的问题。说到隐私权，不少家长会认为它是大人才拥有的，对孩子的隐私权就不以为然了，因为一些家长会担心孩子“瞒人没好事”，于是一定要破获孩子的秘密。所谓隐私权是指：个体拥有隐瞒或不公开个人隐私的权力。青春期的孩子是独立的个体，当然也有这个权力，孩子不想让他人知道的秘密就是个人隐私，然而这一点往往不被大人尊重，一家媒体公布了一项调查报告，结果发现，69％的妈妈偷看过孩子的日记和信件。长期以来，孩子的隐私之所以得不到大人的尊重，首先是大人根本没有意识到孩子也有隐私权，再者，因为孩子是弱势群体，他们在自己的隐私受到侵犯时，往往只能是无助的沉默，不像大人那样会反抗和自卫。
进入青春期，孩子对成人的封闭性、对伙伴的开放性更显得突出，这些“小大人”似的孩子的隐私尤其需要得到尊重。因为尊重孩子的隐私有利于他们健康人格的形成，一定的隐私意识能使他们在成长过程中拥有属于自己的空间，有利于形成孩子相对独立的个性。没有隐私意识的孩子往往比具有隐私意识的孩子显得幼稚，他们的适应能力也普遍比后者差。而具有隐私意识的孩子往往具有较强的适应能力，他们也更能赢得其他人的尊重。
孩子有了隐私，许多做父母的总是千方百计地去侦察，如：翻抽屉看日记、拆信件，甚至打骂训斥。殊不知这种做法会伤害孩子的自尊心，造成孩子沉重的精神压力，甚至对父母产生敌意和反抗，采取全方位的信息封锁和防备措施，导致父母与孩子关系的恶化。理智的做法是：充分了解侵犯孩子隐私权的危害，尊重孩子的隐私权，给他们一个相对自由的空间， 而非放任自流，并加以积极的引导。
如果把孩子的自尊心比喻为花瓶，那么她们的隐私就是瓶上的细小裂纹。为了孩子健康快乐地成长，做父母的应细心保护好这个花瓶，不要随意侵犯孩子的隐私，因为这样做的危害很大。
第一，打击孩子的自信心。对自己能力的肯定就是自信心，青春期的孩子希望有一定的独立性，希望自己的某—领域不受干预，这正是有自信心的表现。做错了事，想偷偷改；学习落后了，想暗自追上去，这也正是不丧失自信心的表现。家长轻易破坏了他们的这种希望，侵犯了他们这方面的隐私，就会无意中打击了他们的自信心。
第二，麻痹孩子的羞耻心。孩子因知羞耻才把某些过失、缺陷看做隐私，随便被揭开、公布、宣扬，孩子起初还会觉得难堪、痛苦，渐渐地便会麻木了。俗话说“破罐子破摔”就是这个意思。
第三，削弱孩子的自省力。写日记、给好朋友写信是一种自省方式，不尊重孩子这方面的隐私，孩子就会不再使用这些自省方式，就会大大削弱他们自省的欲望和能力，妨碍孩子健康成长。
第四，破坏孩子的人际关系。孩子的一些隐私会涉及他的同学、朋友，比如：与朋友一起进行非不正当，但又不愿别人知道的活动，并约定保密。家长知情后，如果不小心公之于众，便会招致孩子的朋友和同学的怨恨，无意中破坏了孩子与同伴的友谊。
第五，削弱孩子与亲人的亲密关系。孩子的隐私常被侵犯，家长又不善于补救，其结果必定是孩子对父母反感，不信任。一旦双方形成隔阂，再对孩子进行有效教育就困难了。
家长可多以主动平等的态度与孩子交谈，谈父母在与他同龄时的一些所思所想、成功和挫折，甚至谈一些当初的隐私，谈家长对一些事物的看法和想法，倾听和征求孩子的意见和建议，使家长成为孩子可以信赖的朋友。一段时间后，孩子会愿意把自己心中的秘密告诉父母，用这种方法来了解和掌握孩子的隐私，有助于对孩子进行有的放矢的指点和教育。
如果家长获取了有关孩子隐私的信息，即使有些越轨和不良因素，也不必大惊失色、殴打辱骂，可以通过与孩子一起讨论理想、事业、道德、人生观、价值观等问题，引导孩子自己领悟为人处世的道理，提高孩子按规则要求调整自己行为的能力。孩子有了这种自我教育能力，对一些隐私中的危险倾向，就有可能自我解决了。
家长既要尊重孩子的隐私，同时也要小心孩子打着保护隐私这个幌子，拒绝家长的监督、保护和教育。不可否认，有时孩子的隐私中可能包含某些不良行为，家长要既尊重又巧妙地引导、教育，争取孩子的信任。某全国重点中学的一个学生，还是班长，成绩甚佳。他的父母听信了什么专家的话，说是要尊重孩子的隐私，所以从来不进孩子的房间，结果，有一天警察突然来家里搜查，打开孩子房门一看，床底下堆满了孩子偷来的照相机、录像机之类的东西，原来这孩子利用双休日偷东西已经有一段时间了。因为家长尊重他的“隐私”，他的房间成了窝藏赃物的地方。所以，家长不应该无原则地放纵孩子把隐私扩大化，家长应该明白哪些是隐私，哪些不是隐私，从而避免一些孩子以隐私权为借口来学坏。
每个人都有自己的秘密花园，但它并不妨碍人们相互了解。