前言

进入二十一世纪的中国，正以她坚实的脚步和不懈的努力，再次赢得世界的尊重。然而与日益强大的经济实力相比，我们的文化自信力还有待深度培育。所有的教育工作者可能都曾思考过同一个问题：中国拥有五千年灿烂的文明，该如何让新时代的青少年继承、发展，并在此基础之上有所创新？

新时代的青少年是是我们见到过的眼界最为开阔的一代，改革开放、互联网分别从思想和技术层面为他们打开了通往世界的大门，多元化的思想让他们有可能成长为最为睿智的一代。但无论走到哪里，他们的根都深扎在这片土地，相同的语言习惯、思想观念，相近的价值观和情感认同，把大家牢牢地联系在一起——如舒婷的那首《致橡树》所言，“根，紧握在地下；叶，相触在云里”。中华优秀传统文化就是这条深植于地下的根脉，它不但凝聚了祖先的智慧，也凝聚了中华民族博大宽广的胸怀，抓住了这条根，就抓住了中华文明的血脉，从而让每个中国人都能真正获得文化自信。

中华传统文化内涵极为丰富，传承自然应该精心选择传统文化中最优秀的部分。相比较而言，儒家“修身以礼”和“兼济天下”的思想情怀对后世知识分子影响最为深远，而释、道、墨、法、农、兵家的思想，在国民的人格之中也多有渗透。所以本书中的选文以儒家济世精神为主线，兼采各家各派的言论和记述。其次优秀传统文化的传承还应该符合青少年的认识特点。青少年文言文的基础不深，且更喜欢带有故事性质的文字，因此选文以各种历史著作中的故事为主，每篇文言文故事后都有比较通俗的注释、译文和义理揭示，风格力求简单易懂。

本册书的重点在于弘扬以家国一体为特征的爱国情，以经邦济世为特征的强国梦，以荣辱与共为特征的兴国志，以及普遍存在的社会人文关怀，希望在历史与现实之间架起一座桥，为青少年在成长道路上提供一份有份量的参考。内容具体分为八章：实干兴邦、勇赴国难、恪尽职守、心系苍生、公共情怀、承继家风、尊师重道、急人之困。其中前五章的编写工作主要由刘强承担，后三章由赵欣承担，刘贵松老师在体例的确定和第五章的编写方面给出了至关重要的指导。

当然，今天我们谈论继承优秀的传统文化并不意味走向封闭与复古，而是要带着时代的眼光审视过去的一切。继承优秀的传统文化也不意味着裹足不前，而是要创造要发展，要与时俱进。因此青少年朋友们应该带着理性的头脑和批判的眼光阅读这些故事，要让故事成为思想的素材，不要为编者的观点所束缚，那么编者就会感到非常地幸运了。