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东东上小学四年级，身高比同龄小孩儿高出一大截，有些微胖。妈妈说东东就像是进入了青春期，最近常说的一句话就是：“凭什么听你的，我就不。”什么事儿只要妈妈一说，东东就会第一个提出反对意见，总是和家里对着干。妈妈怀疑东东已经提早进入青春期了，不然怎么会如此叛逆。更让妈妈头疼的是，以前东东学习不怎么好，但是考试都能考个七八十分。最近一段时间，东东有很多次考试竟然不及格。作业磨蹭拖拉，总是到晚上十一二点还完不成。这完全跨越了妈妈的底线，妈妈看着东东就觉得特别生气，真恨不得打他一顿。可是让妈妈无奈的是，孩子的个头已经这么高，想打也打不动了。妈妈想了很多办法，给东东报课后班补习，回家妈妈盯着东东多做题，可是适得其反，东东作业越写越慢，而且经常跟妈妈发生争吵。听了妈妈的抱怨，我感觉从行为目的的理念分析，东东是在争取权利。
东东来到工作室，他走路脚步有力，感觉地板都在颤动。我冲着东东露出了灿烂的微笑：“东东，你好，我是卷卷飞，魔法学校的校长。”东东露出了不屑的笑容：“魔法学校？我已经不是小孩儿了，拜托不要拿这种幼稚的东西来骗我。”我不动声色：“东东，在我们魔法学校有些规则是需要提前说好的，我们这里所有遵守规则的行为都可以获得魔币，魔币是晚上回家前在百宝箱领礼物用的。”东东看我没有被他的挑衅行为激怒显得有些诧异，“百宝箱是什么玩意儿？领礼物？有iPad吗？有iPhone手机吗？有电脑吗？”东东一连串地说出了他感兴趣的礼物。我看着他认真地说：“我猜，你一定特别喜欢iPad和iPhone手机上的游戏，对不对？”东东立刻答道：“当然喜欢，难道你也知道手机游戏，你都这么老了，不会知道我们年轻人玩的东西的。”我哑然失笑，心想：“孩子，在家里你一定就是这样挑衅妈妈的。那我就来让你见识见识卷卷飞的魔法。”我平静地说：“我不知道你玩什么游戏，但是我们魔法学校的很多同学都跟我探讨过游戏的话题。我们经常讨论的游戏有‘王者荣耀’‘我的世界’，还有‘植物大战僵尸’等。”
听到我说的游戏的名字，我看到东东的眼睛熠熠发光。他迫不及待地接话：“卷卷飞，我也玩‘王者荣耀’和‘我的世界’，难道你这儿的礼物里真的有手机和iPad？这些我家都有。”我笑着说：“手机和iPad现在很多家里都有了，我们魔法学校的礼物都很独特，是你家里没有的。等你完成了所有的作业，我们可以和其他同学一起讨论你说的这两个游戏。”
东东眼珠转了转，看了我一眼，说：“卷卷飞，我发现你很聪明啊，把我都绕进去了。你是不是想让我写作业啊。”我轻轻叹了一声：“哎，这都被你发现了。”东东笑嘻嘻地望着我：“那是当然，我妈妈在家就想尽各种办法让我多做题，多做作业，所以总是给我设陷阱，我一眼就能识破。不过，你和我妈妈还不太一样，你知道‘王者荣耀’和‘我的世界’。那我今天就听你的话，我现在先写作业，晚上看看小礼物是不是我喜欢的。”我立刻肯定了东东：“按照我们魔法学校的约定，早上主动拿出作业并写作业的同学都可以直接获得两个魔币的奖励。”东东摇着他的小脑袋，耸了耸肩做出了无所谓的表情。从东东进入工作室到他开始写作业，我们两个的谈话花了20分钟。开始写作业的东东一进入学习状态就特别认真，不到40分钟他就完成了妈妈布置的四项作业。东东放下笔，长长地伸了个懒腰，说：“今天的作业很简单啊。”我笑着看着东东，问：“你这也太神速了，你是怎么做到的啊？”东东笑着回答：“我都说了，我觉得今天的作业简单，而且我今天心情好。”我立刻点头：“哦，原来这就是秘诀啊。你觉得简单的你就做得快，你心情好的时候也做得快。”
那天做完作业的东东如愿以偿，他跟几个同学边折纸边讨论他们在玩的游戏。每个人都把自己玩游戏的秘诀分享给别人，气氛热烈融洽。在放学的时候，东东领的小礼物是一个小小的飞行棋。我看见东东爱不释手的样子，就走过去对他说：“东东，你今天领的是飞行棋啊，这是通过你自己的努力得到的，恭喜你。”东东边玩边说：“卷卷飞，今天这个礼物我很满意，我们家还真的没有飞行棋，明天我还要到魔法学校来。”
第二天一早，东东就来到了工作室。还没进工作室大门，我就看见东东的妈妈和东东的脸色都非常沉重。妈妈告诉我，东东一早就闹别扭，还说不想来了。东东看着妈妈：“你说话不算话，说好是四项作业，为什么今天又给我加了奥数？”东东妈妈看到孩子在我面前对自己说话态度那么恶劣，有些恼火：“你那四项作业才花费多长时间哪，奥数对你来说又不难，如果你认真写，一会儿就能写完。”东东立刻说：“我就知道你把我送到这里就是为了改掉我的毛病的。什么魔法学校，你就直说吧，这是帮我改毛病的地儿。”妈妈用手指着东东，气得两眼冒火。“老师，你看这孩子。”眼看母子之间的战争就要在我面前爆发。我知道，孩子现在的行为目的就是争取权利，看来在家里这种争吵时常发生。这个时候父母一定要退出战争，转移孩子的注意力。我看着东东，说：“我来跟你的妈妈沟通好吗？昨天跟你讨论游戏的同学一大早就来了，今天你们两个到得最早，趁其他同学还没到，没开始时间管理训练，你们两个可以先聊会儿。他说昨天在游戏里又获得了什么新的宝贝呢，刚才还在跟我炫耀。”东东听了我的话，果然注意力被转移了，他看都没看妈妈就气哼哼地走进了房间。
看着还在生气的东东妈妈，我先请她跟着我深呼吸，等到她情绪平稳了，我给她简单介绍了东东昨天在这里的训练情况。东东妈妈听了若有所思：“卷卷飞，他在家里就是这样，总是挑战我。你真的是挺了解孩子的，要换我早急了。”我笑着向东东妈妈介绍了孩子行为目的魔法：“孩子有四种行为目的，根据东东的情况，我发现东东主要的行为目的就是争取权利。所以，如果你要是生气了，孩子的行为目的就达到了，下一次他还会用这样的行为获取你的关注。”东东妈妈听了使劲儿点头：“原来是这样啊，那这个时候我该怎么办呢？”我继续回答：“刚刚你有没有发现在你和东东马上就要陷入争吵的时候，我立刻转移了东东的注意力，告诉他房间里面有一个同学在等着跟他讨论他喜欢的游戏。用孩子感兴趣的事儿转移孩子的注意力，是给孩子灭火的最好方法。当然，家长首先要保持情绪平稳才可以。”东东妈妈深深吸了一口气：“卷卷飞，我真的急啊，他都四年级了，现在作业写不完，考试不及格，我就是觉得他应该多学点，他学得太不扎实了。”我轻轻点头，说：“我很理解你的心情。但是，我们布置给孩子的任务要符合孩子现阶段的实际情况才行。如果布置的任务不合理，就会引发孩子激烈的情绪反应，就像刚刚东东的态度一样。昨天你给他留的四项作业平常要做多久？”我问东东妈妈。东东妈妈想了想，说：“他现在太磨蹭了，平常都得做三四个小时。”我看着东东妈妈，说：“昨天东东用了不到40分钟就写完了所有的作业，这个是需要鼓励和肯定的。可是回到家里你不但没有鼓励他，还又增加了新任务，这就是孩子生气的原因。”东东妈妈有些不好意思，说：“卷卷飞，我就是太着急了，那今天的这项作业就别加上了。”我笑着说：“今天的这项作业，让东东自己做决定吧。”
我走进房间，直接对正在跟同学聊天的东东说：“东东，今天你妈妈给你布置的那项奥数作业，你自己选择做或者不做。如果你做，因为这是额外的作业，我要给你加十个魔币，如果你选择不做，我也支持你的决定。”东东看着我，问：“你不会联合妈妈一起骗我吧，我现在不做，是不是晚上回家还得做啊？”我笑着说：“当然不会，如果出现这种情况，你找卷卷飞。”东东点了点头，说：“我现在先不做决定，等我写完那四项作业感觉累不累再说。”
那天东东的作业还是不到40分钟就完成了。等到写完之后，我继续鼓励肯定东东：“东东，你的作业写得真快，现在这四项作业的魔币已经得到了。”东东看着我，说“我今天有点累了，我决定不写最后一项奥数了，那十个魔币我也不要了”。我笑着耸了耸肩：“没问题，我尊重你的选择。”东东有点难以置信：“就这样了？你不再说点什么？”我笑着摇头：“这是我们约定好的啊。”我心里想，如果在家东东妈妈肯定会讲一大堆的道理吧。东东可能一直在等着我讲后面的话，结果我什么都没说，他反而有点不适应了。
中午休息结束后，东东过来找我，问：“卷卷飞，如果我现在写奥数还可以加十个魔币吗？”我点头：“当然可以了。”东东开心地拿出自己的奥数作业，四道奥数题，东东20分钟不到就搞定了。当他拿着写好的奥数作业交到我面前的时候，我冲他伸出大拇指：“你是天才，你可得总结一下写作业的秘诀，这么难的奥数题，你竟然不到20分钟就写完了。”东东听了我的话喜笑颜开：“那当然，我高兴的时候就做得快啊”。
第三天，东东一进入工作室就主动对我说：“卷卷飞，妈妈遵守了约定，告诉我这项奥数可以我自己做决定，我觉得今天我可以五项作业一起完成了。”我睁大眼睛：“真的啊？那这奥数还是得算额外增加的作业，仍然是十个魔币。”东东开心地点点头。那天东东的五项作业一共用了45分钟就完成了，达到了训练以来的最高水平。我看着东东真是从心底感叹孩子的潜力无限。我问他：“今天这么顺畅写完作业，你是怎么做到的？”东东说：“我发现在这里怎么逗你、惹你，你都不着急，不生气，那我就不逗你了，没意思，我就写作业呗。我妈，一逗就着急，就生气，我还是回去逗我妈妈吧。”说完东东看着我，嘴角露出了一丝可爱的坏笑。
卷卷飞的魔法棒： 当我们因为孩子某句话、某个行为生气时，孩子争取权利的行为目的就达到了，我们就中了圈套。孩子对我们的情绪了如指掌，我们却越来越不了解孩子。下一次当孩子说出让我们生气的话时，试试看不接招，我们不按常理出牌的反应会让孩子大跌眼镜的。