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迪迪是一个长得很帅的小男孩，他是三年级的时候参加的魔法学校。迪迪的爸爸妈妈告诉我，最近他总是做出一些让大家都反感的事情，也就是别人讨厌什么他就做什么，爸爸妈妈因为这个没少训斥他。
在魔法学校上课的第一天，我给魔法学校的所有孩子介绍了学校的规则。我告诉孩子们，在我们魔法学校不流通人民币，只流通魔币。大家都露出了兴奋的表情。迪迪大声说：“那美元呢？美元应该能用吧？”其他孩子听了迪迪的话大声说：“没听卷卷飞说只流通魔币吗？美元也不行。”迪迪立刻反驳道：“魔币是什么啊？在别的国家能用吗？从来没听过，切。”
我没有回答迪迪的问题，接着对大家说：“在我们魔法学校有一个规则，当你想要讲话提问的时候，请先举手，得到允许之后才能发言。那么，现在有哪些同学有问题呢？”其他同学一听，纷纷坐正了身子，举起手来。我立刻鼓励和肯定了这些同学：“我发现同学们都能够遵守我们魔法学校的规则，所有遵守规则的同学就可以得到魔币。每天魔法学校放学之前，大家可以用魔币在百宝箱换取礼物。”听了我的话，同学们坐得越来越端正。刚开始的时候迪迪还在那里嘀咕。但是慢慢地，我发现了他的变化，他悄悄坐直了身体，嘴里也没有再发出声音。看到迪迪的变化，我立刻鼓励他说：“我发现迪迪坐姿端正，有遵守我们魔法学校的规则，我要给迪迪发一个魔币。”迪迪听了我的鼓励，脸上露出了微笑，他慢慢举起手。我立刻继续鼓励他道：“迪迪对我们的规则理解得真到位，先举手，得到老师允许之后才会提问，我要再给迪迪加一个魔币。好，迪迪，你现在可以提问题了。”迪迪看着我认真地问：“卷卷飞，我可以用我带的人民币买魔币吗？”我微笑地看着迪迪说：“迪迪这个问题问得很好，在我们魔法学校可以得到魔币的方法只有一个，刚刚我说了，谁还记得？”我问完，孩子们就纷纷举手。小晨起立回答道：“所有遵守规则的行为，都可以得到魔币，魔币是自己挣来的。”
迪迪在那天早上表现得都很积极主动，我也会给他更多的机会。我发现迪迪不能忍受的是别人忽视他，不关注他。只要他有积极的表现，就要给予足够的关注和鼓励，这样他才不会用其他的偏差行为，如接茬、发出杂音这样的行为吸引我的注意力。
从那以后，迪迪在上课的时候就经常举手，我如果能立刻叫他起来回答问题，他就会很开心。如果我把机会给别的同学，他就会显得有些不耐烦。嘴里会不停地发出声音，希望得到关注。每当这个时候我就会说：“我发现迪迪一直在坚持举手回答问题，老师没有叫他回答问题，他也在坚持举手，我要为迪迪的坚持加一个魔币。”迪迪听了我的话，焦躁的心情仿佛瞬间得到了缓解。
有一次课间，我跟迪迪一起跳绳。跳完绳，迪迪坐下来对我说：“卷卷飞，我真喜欢跟你一起玩儿，在家里爸爸妈妈都不陪我，我还有一个弟弟，他们总是和弟弟一起玩。他们说我已经长大了，应该学会自己照顾自己。我讨厌我弟弟，爸爸妈妈老说弟弟乖，总是夸他，我怎么做都不对，总是批评我。他们越批评我，越训斥我，我就越要闹。”我一下子明白了迪迪的烦恼，他在家里用正向的行为没有办法得到爸爸妈妈的关注，根据孩子的行为目的理论，他就会用一些捣乱的行为获得爸爸妈妈的关注。
魔法学校毕业后，再次见到迪迪是在一次太阳村的亲子活动中。很多孩子一看到我就开心地跑过来，大声叫着“卷卷飞，卷卷飞”。我也开心极了，摸摸这个孩子，抱抱那个孩子。“你怎么长这么高了啊，一下子变成了大孩子，我都不认识了。”
远远地，我看到迪迪的爸爸妈妈带着迪迪走了过来。迪迪没有像其他孩子那样亲热地叫我的名字。我主动走到他的面前跟他打招呼说：“这个小男孩儿我可认识，你是迪迪，对吧？你一定也记得我的名字。”迪迪的爸爸妈妈赶紧催促迪迪说：“老师跟你打招呼呢，快叫老师。”迪迪本来想叫我的名字，一听爸爸妈妈的话，立刻把头一扭，然后脸上流露出“坏坏”的表情。他忽闪着他的大眼睛看着我说：“我当然记得你的名字。”然后他接着特别大声地说，“你姓人，叫地球人。”旁边的孩子听了都笑起来，爸爸妈妈尴尬极了。我用眼神示意爸爸妈妈不要训斥迪迪。我什么都没有说，假装没听见他的话，然后转过头继续与其他的孩子热烈地交谈起来。迪迪显然对我的反应和爸爸妈妈也没有训斥他感到奇怪。在他看来，我肯定会生气，爸爸妈妈会立刻跑过来教训他。可是，恰恰相反，他没有得到他想要的“关注”。
那天的活动中有一个环节是我们和太阳村的孩子进行拔河比赛，一共比赛三个回合。第一个回合，我们一下子就输给了太阳村的孩子。第二个回合马上就要开始了，我和魔法学校的孩子们商量怎么才能赢过对手。这时，迪迪走到我身边，轻声对我说：“卷卷飞，我有个办法可以赢过他们。”听到迪迪叫我的名字，我一下子转过头用鼓励和期待的眼神看着他说：“迪迪，我知道你是解决问题的高手，说说你的办法。”迪迪得到我的鼓励后大声说：“我觉得我们应该有一个总指挥，他喊‘一、二’，大家就一起使劲，这样我们用的力气就会集中到一起了。”“哇，这真的是一个好办法呢，我们第二个回合就用你这个方法。”我立刻在所有同学的面前大声肯定了迪迪。得到鼓励和肯定的迪迪，脸上一下子露出灿烂的笑容。他立刻带着饱满的热情投入拔河比赛中。在接下来的活动中，迪迪一直都表现得特别积极。
活动结束后，我找了一个机会和迪迪的爸爸妈妈单独沟通了迪迪的表现。我告诉爸爸妈妈，迪迪很想得到爸爸妈妈的关注。但是，在他做出正向行为的时候没有得到足够的重视，或者说，爸爸妈妈觉得他是哥哥，就应该照顾好自己，所以理所当然地认为这是孩子应该做的。还有，爸爸妈妈忽视了迪迪，把更多的关注放在弟弟的身上。根据孩子行为目的理论，孩子宁愿被批评也不能被忽视，所以迪迪就用这种大家都讨厌的行为来获取大家的关注。由于每次他做出这样的负向行为时都可以成功地吸引爸爸妈妈的眼球，这个行为就会被保留下来。迪迪的爸爸妈妈听了我的话恍然大悟地点头，爸爸感慨地说：“是这样啊，我说为什么他总是做出让人讨厌的行为，原来是因为他觉得自己被忽视了。”
我想迪迪的爸爸妈妈今后一定会改变对待迪迪的方式，那么迪迪再也没有机会做出“惹人厌”的行为了。亲爱的迪迪，现在卷卷飞这个地球人正在想念你，你感觉到了吗？
卷卷飞的魔法棒： 孩子在成长道路上特别需要正向的鼓励和关注。如果我们发现了他们的正向行为，并且给予及时的关注和鼓励，我们就会成为孩子成长道路上的加油站。孩子们也会像加满油的小汽车，跑得越来越快。所以，请给孩子足够的关注，爸爸妈妈的爱和耐心再加上对孩子行为目的的理解，将成为孩子成长的最大动力。