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被爱使孩子有安全感与价值感

一位上班族妈妈,每天不得不很早地离开家,她的小宝贝们很少能对她说“再见”。为了能让孩子们知道她有多么的爱他们,每天早上离家前,她先悄悄地进入他们的房间,给他们每人脸上一个深深的吻,到孩子们起床时,会从镜子里看见妈妈留下的鲜红的吻,知道妈妈是爱他们的,并向他们说“再见”。

每逢周末,这位妈妈会把准备好的午餐放在一个野餐篮里,带着她的孩子们进行一次美妙的活动。一整天,她和孩子们一起散步、放风筝、玩球。她的宝贝们知道,这是一周中最特殊的时间。

任何一个孩子都需要父母的爱,被爱使孩子有安全感与价值感。父母对子女示爱时,除了能使孩子体验到被爱的满足之外,也能使孩子知道因何事而被爱,从而使其逐渐树立是非观念。更有调查表明,如果经常对孩子说“我爱你”“真高兴,你是我的宝贝”等,以及经常拥抱、抚摸和亲吻孩子,会慢慢地让孩子们充满自信。孩子们长大后注定要在充满压力的环境中生存,而自幼就得到亲子行为温暖的人更能承受住社会环境的压力,并避免得那些与压力有关的疾病。

让我们看看美国的父母是如何关爱自己的孩子的。

一位美国爸爸如是说:

我会常常用又大又暖的毯子裹着女儿,带她到庭院里,让她坐在我的大腿上,我们一起观赏月亮和星星,这对我们俩来说是最美好的时候。

我给我的每一个孩子都保存了一本他们四到九岁的日记。我让他们知道,我是多么地爱他们。没有这些记录,他们的一些重要瞬间、美妙时刻将很容易被遗忘,也靠着这日记,他们成长中的趣事、思想乃至“恶作剧”都能被如实地记录下来。

记得在我还是小孩的时候,我的父亲常双手握住我的手,目光凝视着我,然后握我的手三次,好像对我说:“我爱你。”现在我也用同样的方式,试着握住我女儿的手,女儿会用双手回握我,我非常激动。

★高尔基说:“爱孩子,这是连母鸡都会的。”大家都知道,“母爱”是无私的,是一种奉献,但在这儿,“无私奉献”并不是“崇高”的代名词,因为“母爱”只是任何动物都具备的一种本能。人和动物的区别在于人有意识,因此,人在爱自己的孩子时头脑一定要清醒,要有原则地、理智地去爱。但是,许多家长“望子成龙”心切,却不知道怎样合理地去爱孩子,甚至造成了以下几种不正确的教养态度。

1.溺爱型

这类家长很爱孩子,但这种爱缺乏理智和分寸,他们想方设法满足孩子的一切需求,包括无理的要求。久而久之,父母的权威就丧失殆尽,教育便无从谈起。这种教养形态下的孩子自然是任性、自私和懒惰的。在幼儿园中,他们是很难与同伴融洽相处的,对于老师的教育也常常难以接受。

2.放任型

这种类型的家长,无论孩子做什么,他们都一点也不关心、不责备,让孩子自由地做自己想做的事,放任孩子自行发展,对孩子的家教几乎为零,对孩子的行为没有什么明确要求,对他们的奖惩往往是随心所欲的。

3.专横型

与以上两种方式截然相反,这种教养方式下的孩子,意见和愿望不容易得到表达,正当需要得不到满足。他们常常受到父母的斥责和禁止,得不到应有的温暖和尊重,缺少参加社会交往的机会,和家长缺少沟通。在这种教育方式下,孩子易形成畏惧、利己、缺乏安全感、对人不能宽容等缺点。在与同伴的交往中,也不用语言去跟别人商量、交流,而多是用一些粗暴的行为去满足自己的需求。

4.不一致型

这一类型的家长对待子女的态度,常依自己当时的情况而异,有时非常严厉,有时非常溺爱;或是父母双方或家庭成员之中一方非常严厉,另一方非常溺爱。总之,他们对子女的态度不一致。这类型家长对孩子的教育是有意识的,但方法多变、配合不好,以致教育效果不理想,也容易引起各种矛盾,对孩子的成长形成许多不利的因素。

爱孩子是父母的天性,有意识地爱孩子是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。当孩子被无条件地爱着的时候,他的自信心会大增,会感受到自我价值。

很多家长对孩子的爱是有条件的,要求孩子做出相应的行为或取得相应的成绩,然后再给予孩子与之相适应的爱,家长与孩子的关系成了“生意”关系。这种有条件的爱会极大地扼杀孩子的自尊心,孩子在意识深层感觉到的会是屈辱,是人格的贬损,是自尊心的伤害。

心理学家认为,孩子最需要的爱就是无条件的爱。孩子最害怕的就是被遗弃与遗忘。对孩子来说,父母的爱是无条件的包容,这种无条件的爱会使人有安全感和价值感。人一旦有了安全感,自信、稳定、自在的感觉就会油然而生,这样,人才能勇敢地冒险,不怕艰难困苦。可以说,无条件的爱是人类最基本的需要。 ZIOIFFqa56GzmP4DzJ5sroGiktZW00TvtakZj8W1Cr7sXYe9uUD5gEoCGNMHf4Df

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