Part4留学国家与院校专业选择

留学目的国的选择倾向如何？

美国连续三年是留学首选，英联邦国家紧随其后

留学人群对目标国家的选择两年间差异不大，美国仍是最主要留学目的国，50%的学生倾向选择美国，体现了留学人群对于美国教育的认可。英澳加紧随其后并更受欢迎，占比均高于2016年。

德国、中国香港、新西兰和法国的占比也有小幅提升，整体国家分布格局稳定。

低龄留学家庭十分青睐新西兰和加拿大

在针对计划出国就读中学阶段人群的调研中发现，倾向选择新西兰、加拿大的人群比例较高。低龄留学通常成本非常高，而这两个国家中学留学的性价比都是比较高的。

面对国内很多国际学校的高昂学费，以及一线城市针对非本市户籍家庭的大额赞助费，高性价比的低龄留学国家也成为更多中国家庭的选择。

教育水平仍是留学国家选择的最重要因素

国家的教育水平连续两年都是留学人群选择留学国家的最重要考虑因素，占比51%，说明留学国家的选择主要是以求学为目的。

此外，国家的综合实力以及文化也是留学人群考虑的重要因素；语言环境、气候环境、安全问题、该国的专业优势等因素也占到一定比例。

新兴留学国家的人文与自然环境深受青睐

不同于美国、加拿大、英国、澳大利亚等传统留学国家，人文与自然环境是其他新兴留学国家重要的考虑因素：国家文化居首，气候环境宜居位于第三。

而对于传统国家第二重要的国家综合实力，则并非是留学人群选择新兴国家的主要考虑因素。

注：传统留学国家包括美国，加拿大，英国，澳大利亚；新兴留学国家指其他国家。

半数人群不会因国际局势影响留学国家选择

2016年，美国大选、英国脱欧等一系列重大事件接连发生，但是留学人群选择目标国家主要取决于该国的教育水平，51%的人认为国际局势基本不会影响其对国家的选择；42%的人表示有可能会考虑其他国家。

留学院校与专业如何选择？

专业比学校更重要

在专业与学校的选择中，46%的学生和家长还是将合适的专业作为首要考虑因素，将学校作为首要考虑因素的比例略低为43%。当前留学群体越来越理性化，更加关注专业与学生特质的契合度；但仍有相当群体更加关注学校的知名度，这一方面体现中国学生和家长的名校情结依旧，另一方面也体现出当前就业压力下学生只能将学校背景作为更重要标准的无奈。

安全问题关注度上升，录取条件关注度下降

学校是否有适合自己的专业以及学校排名成为留学人群选择就读学校最重要的考虑因素，与去年基本一致。

受近年来接连发生的恐怖袭击事件以及欧洲难民问题的影响，家长对于留学安全度的关注较往年有所上升，今年成为影响学校选择的第三大因素。

此外，录取条件这一因素的影响力较去年有所下降。留学服务行业的快速发展使得学生获取留学信息更加准确和便捷，同时更多学生开始提早进行有针对性的留学规划，使得录取条件对于学生申请的限制程度正在降低。

科学看待“排名”，选校趋于理性

学校的综合排名与专业排名，在当前留学人群心目中具有几乎同等的重要性，再次反映出留学群体对于选校的理性态度。

而在针对学校综合排名的调研中，有58%的学生将排名前100的学校作为主要选择对象，其中选择前50学校的人数与2016年相比大大下降，而增长主要来自于选择排名前200的学校的群体，由去年的17%上升至21%。越来越多的中国学生开始不再盲目追逐顶尖名校。

除学术能力外，毕业后的薪酬也深受重视

当前各类媒体和机构发布的学校世界排名，均是结合不同的标准指标得出。在各类标准指标中，学生和家长普遍认为“教学能力”是最重要的标准，其次是学校的研究能力。

而排在这两项“学术能力”标准之后，“毕业后的薪酬”、“学校的国际化程度”也是留学人群所十分看重的。

选择专业更重视自身的兴趣

兴趣是留学人群选择专业的首要因素，超过一半的人愿意根据自己的爱好选择专业。同时留学人群也较为务实，就业前景、自身的教育背景也是其选择专业时考虑的重要因素。

而该专业是否是留学的热门专业则并不是留学人群主要考虑的。

商科持续升温，工科热度也有增加

在计划留学人群对专业的兴趣调研中，我们发现商科作为中国学生的首选留学专业，其热度较去年再次有了明显上涨，33%的留学人群倾向选择商科专业，可见专业扎堆的现象依然非常严重。由此带来的未来就业竞争，需要今后计划留学的学生慎重考虑。

除商科以外，今年倾向选择工科专业的学生比例也有提升；而与此同时，文科、理科、艺术类以及医科的所占比例则有不同程度下降。

经济学、管理学人群是选择商科的主要人群

在去年的调研中我们发现商科专业扎堆现象严重，因此在今年我们对于选择商科留学学生的背景进行了调研。从数据中看出，出国就读商科人群的专业背景主要集中在经济学和管理学，占比66%；而其他专业背景的学生选择商科的比例较少。可见商科类专业扎堆的问题，很大程度上是因为国内本科阶段专业选择的集中。建议广大学生在就读本科阶段时，无论是否留学，一定还要慎重选择专业。