前言

梁启超不仅是中国近代的思想家、政治家、史学家、文学家，他还是一位教育家，一位开明的父亲。梁启超共有9个子女：诗词研究专家梁思顺（令娴），建筑学家梁思成，考古学家梁思永、梁思忠，图书馆学家梁思庄，经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁，火箭控制系统专家梁思礼（1993年当选为中国科学院院士），他们之所以能个个成才，与梁启超的言传身教、耳提面命息息相关。梁启超在给子女的信中，字字珠玑，饱蘸慈父之爱和人生指导。

“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈”，梁启超对孩子们的爱是发自肺腑的，情真意切，这样的表达在家书中随处可见，从他对孩子们的称呼中也可见一斑。对长女思顺，常亲切地称之“娴儿”“宝贝思顺”“顺儿”，小儿子思礼，常以“老白鼻”相称，对思宁以排行相称，呼为“六六”，甚至给思懿取外号“司马懿”。身为父亲，梁启超当然希望他们个个成才，但在孩子的健康与学习之间，他毫不犹豫地选择前者，他写信给孩子们，“汝必须顺承我意，若因欲速以致病，是大不孝也。汝须知汝乃吾之命根，吾断不许汝病也”“我对于思成身子常常放心不下”。他希望思庄学生物，“我狠想你以生物学为主科，因为它是现代最进步的自然科学，而且为哲学社会学之主要基础，极有趣而不须粗重的工作，于女孩子极为合宜”，思庄不喜欢生物，没有接受父亲的建议，坚持学习文学，他并不强求，“凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍，你离开我狠久，你的思想近来发展方向我不知道，我所推荐的学科未必合你的式，你应该自己体察做主，用姊姊哥哥当顾问，不必泥定爹爹的话”。

他不仅是位慈父，也是位严父。他关爱、呵护子女，也对其严格要求。他教育孩子们对生活保持积极进取的态度，“思庄英文不及格，绝不要紧，万不可以自馁。学问求其在我而已。”“我就怕因为徽音的境遇不好，把他牵动，忧伤憔悴是容易销磨人志气的（最怕是慢慢的磨）。即如目前因学费艰难，也足以磨人。但这是一时的现象，还不要紧，怕将来为日方长。我所忧虑者还不在物质上，全在精神上。我到底不深知徽音胸襟如何，若胸襟窄狭的人，一定抵当不住忧伤憔悴，影响到思成，便把我的思成毁了。你看不至如此吧！关于这一点，你要常常帮助着思成注意预防。总要常常保持着元气淋漓的气象，才有前途事业之可言。”“处忧患最是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立”。他深知熟读古籍的重要性，在思成、思永因车祸住院时，仍写信不忘交代两兄弟“吾欲汝以在院两月中取《论语》《孟子》，温习谙诵，务能略举其辞，尤于其中有益修身之文句，细加玩味。次则将《左传》《战国策》全部浏览一遍，可益神智，且助文采也。更有余日读《荀子》则益善。”他还劝告思成，做学问不要专于一门，“我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍为多用点工夫。我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。”他还告诉几个孩子，做学问要保持无所为的精神，“我生平最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯懦自馁，尽自己能力做去，做到那里是那里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”种种道理就是这样在“润物细无声”的书信中潜移默化地影响着孩子们。

梁启超就像一位勤恳的园丁，辛苦耕耘，浇灌心血，最终收获丰硕果实，子女个个成才，故梁启超的为父之道和家风家教是留给后人的宝贵财富。