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有的人学习《易经》很长时间了，却仍然是一头雾水，不能明白《易经》的真正含义。这是怎么回事呢？其实，这主要是因为你根本就没看懂这本书。
为什么会看不懂呢？因为《易经》里面并没有包含易学的全部知识，尤其是学习《易经》的基础知识。中国古代的经书，不像现在的书本一样可以拿过来进行自学，而是需要师傅进行传授才能学会。所以古代的学习非常注重师承门派的关系，表面上看这个师承门派就像现在的大学名气，而实质上，却反映着弟子学业的真正水平。古代易学一类的知识都不会轻易传人，一般只传与一些道德高尚的人，以防止坏人利用易学知识为非作歹。而经书即使落入坏人手里，由于他不具备相关的知识，他也不会读懂，从而达到了防止坏人利用知识做坏事的目的。
授徒图
陈洪绶 清代 立轴 绢本 （美）加州大学美术馆藏
古代德学兼备的易学大家为了不使手中的绝学失传，总会努力去寻找资质出众并且道德高尚的弟子。此图表现的是博学的学士向女弟子传授技艺的情景。一位儒雅的学士坐在由太湖石制成的石案前，上面放有书画、茶壶、杯子、香炉等物。学士手执如意，看着两位坐在圆凳上的女弟子。其中一位低头凝视着案上的竹石画，而另一位则往花瓶中插着花。
比如宋代朱熹所注解的《周易本义》，其正文的前面是九张图表，也称“朱氏九图”。这九张图分别是河图、洛书、伏羲八卦次序图、伏羲八卦方位图、伏羲六十四卦次序图、伏羲六十四卦方位图、文王八卦次序图、文王八卦方位图、卦变图。这九张图的内涵太深了，如果没人讲解，这九张图的意思靠自学怎么能理解透彻呢？恐怕人们一生也理解不透。可是，这九张图却包含着易学极其重要的知识。至于后面经文中的典故，没有师傅讲解也是无法理解的。可见古代的学生离开老师是不会学到真东西的。而我们现在学习《易经》，基础就更差了。因为当时人们所熟知的东西，我们现在已经变得陌生了。比如六十甲子，当时人们每天接触这些数字，就像我们现在接触阿拉伯数字一样。古代的天干、地支与五行的生克关系，古人也较为熟悉，而我们现在的人却对这些太陌生了。
为了广大读者们能够读懂《易经》，我们在这一章重点讲解学习《易经》必须熟知的一些基础知识。
白鹿洞书院
始建于唐代 木与砖石结构 江西九江
白鹿洞书院有“海内书院第一”和“天下书院之首”的美誉。书院傍山而建，楼阁庭院掩映在参天古木之中。其中朱子祠是为纪念朱熹而建立的。