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你确定你了解自己的说话特点吗?

你可以生来富有,却无法生来便是一个成功的人!

——哈佛大学第30任校长 德里克·柯蒂斯·博克

在提升自我口才的过程中,你或许并不清楚,到底怎样做才能够使自己的口才能力获得提升,也不知道学习的重点是什么,更不知道自己需要改善的地方有哪些。或许你认为自己“我不是很会说话”,当你这样说时,你就已经需要提升自己的说话能力了:对自己口才的不自信恰恰是很多不会说话者的最大特点。

想要获得出色的口才,首先需要说者对自己的口才情况拥有一个客观的评价,只有确认了自己的现状,你才能知道下一步要针对哪个方面进行提升。因此,在全面地学习与口才相关的技巧以前,我们必须要确认自己的现状与需要改进的地方。

在哈佛辩论社中流传着这样的测试口才方法:它既可以帮助辩论社成员分辨出对方是否具有参与辩论社的才能,又可以帮助对方确定,他们在口才方面到底存在着哪些欠缺。这套测试方法如今被广泛地运用到哈佛各个学院的人才测试中,在此,我们借鉴它来帮助大家发掘个人口才能力上的特点与不足。

(1)确定自己的水平与需要改进的地方

请根据你每天说话的具体情况,按以下两表中的指示进行自我诊断。

测试标准:

A.完全可以做到 5分

B.可以做到 4分

C.差不多能做到 3分

D.不太能够做到 2分

E.做不到 1分

(2)确定自我话语基本构成

一个说话不懂得结构的人,其口才势必不佳,个人说服力、影响力与逻辑力,都是由说话结构决定的。在此项测试中,你得到的分数越低,证明你的上述“三力”越低,而你的话语结构则需要改善。

测试标准:

A.完全可以做到 5分

B.可以做到 4分

C.差不多能做到 3分

D.不太能够做到 2分

E.做不到 1分

(3)两项测试中,都需要注意!

在有关结果的展示中,一般人都会认为,A、B项代表“优秀”与“较优秀”,C项代表的是合格,而D、E所代表的则是“不佳”与“差”,但事实上并非如此。C项只能证明,你在这方面的表现是差强人意的,他人对此虽然有所不满,但还没到达“非要提出来”的程度,因此,很多人并不知道自己的口才其实不令人满意,可因为认为“C即合格”这样的认知,使得问题被遗留下来、一直得不到解决。

其实,C项长期得不到解决的话,便有可能因为某个时刻的疏忽而导致下降为D、E,因此,当你发现自己的测试有C项出现时,也应该认真地对此进行改善。

此外,如果你在诊断结果中的C项过多,只能证明两件事情:

● 你在口才表现的各个方面都做得非常普通,而你跌入差劲口才者行列的概率也会非常大。

● 你在做测试时并没有认真,而是以敷衍的态度进行的。

这些测试能够让你意识到自己的口才到底“好在哪里”“不足在何处”,因此,好就是好,不好就是不好,你应该重新明确地评价一下自己,明确那些有待改善的课题,并认真地在确认了自己的说话态度情况以后,将学习与训练的重心放在那些需要改善的项目上。ptMJ3ErRgX85CkFay+0GYGFSWbhFlsLAgbfzqCRwEpMBJFhmr9csKRwBg8n6P6vk

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