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一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松学到的，而进入一年级后，每天要上六七节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。作为家长，做好对处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。为此，家长们不妨从以下方面做好准备。
1.带孩子参观学校
上学前后家长要陪着孩子去熟悉校园环境，拜访任课教师，密切与学校老师联系，消除孩子们对学校和教师的陌生感。鼓励自己的孩子与同龄的小朋友一起玩，在与小朋友接触中，锻炼他们的社会交往能力，也让他们体会到与小伙伴在一起的欢乐，用这些积极的办法来消除孩子的恐惧心理。当这一“关”过后，就要寻找机会多表扬和鼓励孩子，教育他们热爱学校、热爱生活，并使他们明白学习是一种社会责任，正如工人做工，农民种地，教师教书一样，都要全力以赴，提高孩子们自觉好好学习的主人翁责任感。
2.激发孩子对小学生活的向往
对小学生活的向往是孩子良好的入学动机和学习态度的前提。一般而言，孩子向往小学仅停留在表象：背新书包、穿校服、戴红领巾等。这种入学的愿望虽幼稚但很可贵，家长应当保护这种积极性，因势利导，让孩子感到上学是一件光荣的、值得骄傲的事。
有心的家长会告诉孩子，上学后能学会更多的字，读更多好看的书，学会算术，学会唱许多动听的歌，学讲英语，会用电脑……在那里，能结识新朋友、新老师，他们都会喜欢你。
3.帮助孩子适应新规则
学校的一日生活是活泼的，但也是严肃的，无论是课堂或是课间都有规范的纪律要求，既有统一颁布的《小学生守则》《小学生日常行为规范》作为准则，又有学校制定的相应的规章制度。每个学生都得接受监督和约束。学校一日生活的常规管理，如按时到校，自觉进教室自习，早操静、齐、快，上课不能喝水，手要放好，不能做小动作等。面对这么多的新规则，有些孩子一时难以坚持和遵守，进而产生厌学情绪。
为使孩子能很快地适应学校纪律要求和学习生活，家长应配合学校注意培养孩子遵守规则的意识，让孩子更快地适应学校的规范化管理，更好地融入集体的环境中。
小学一年级孩子的模仿性是很强的，所以，要从小培养孩子的规则意识，父母首先要以身作则，用自己的行为去影响孩子；其次，父母要加强对孩子的引导教育，比如，在讲遵守规则的重要性的同时，反问孩子，如果不遵守的话会怎样，让孩子自己去设想不遵守规则的后果；另外，父母应当适时给予孩子适当的表扬和鼓励，一个微笑、点头，都是对孩子行为的一种肯定。
3.帮助孩子转变角色
同入学前相比，孩子的人际关系趋于复杂，由原先的父子、母女关系一下子又增加了师生关系、同学关系等。原先孩子在家里，人人都得为他服务，但入学后，他还得为他人、为集体服务。原先家庭成员一般都得照顾或服从于他，但现在他却要服从集体、服从纪律。在这些新的关系一下子出现在孩子面前时，若家长不配合学校及时进行教育，就会使孩子措手不及、无所适从。
为此，家长首先要教育孩子尊敬老师，尊重老师的劳动，特别是家长在孩子面前，不能对某个老师说长道短、评头论足，因为这样做容易使孩子不听老师的话，甚至与老师对立，不接受老师的教育。一般来说，有见识的家长，总是在孩子的面前树立教师的威信。对于小学一年级的孩子，老师好的形象一旦在孩子头脑中得以确立，孩子就自然而然地产生尊重和信任教师的情感，从而在教师指导下，孩子们会用心学习，奋发向上。
一年级学生年龄虽小，但如果他们能处处讲团结、讲友爱、相互谦让、互帮互助的话，将大大有益于孩子们心理上的健康成长。
4.培养孩子的意志力
学校讲求纪律和规范，家长就必须训练孩子的自控力和意志力，特别是学习活动的自觉性、坚持性和自制力，以便孩子入学后能较快适应学校生活。如定时让孩子静坐、单独做一件事等。
5.知识经验准备
孩子入学前的知识经验准备也不能忽视，如让孩子了解小学的作息（可在家扮老师、学生，模拟小学生活）；让孩子熟悉学科学习过程（教育孩子看重学习过程，培养对各门学科的兴趣）；让孩子知道一些安全常识（及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一，如游戏安全、接送安全、上下学路上安全、饮食卫生安全等）。一个思维懒惰的孩子，不可能成才。因此，家长在日常生活中，要经常给孩子提些“开放性问题”（即答案不唯一的问题），激发孩子去思考。同时，家长也应积极鼓励孩子主动提出问题，提出一个问题比解决一个问题的思维过程更复杂、更有难度，长期如此，可以提高孩子的思维能力。但要注意提的问题要符合孩子的生活经验。如果太难，孩子回答不出来，容易失去信心；如果太容易了，就失去了锻炼思维的作用。
6.培养孩子的时间概念
为了让孩子适应突然变得紧张的小学生活，在平时，家长要让孩子养成定时看书、喝水、如厕的习惯，这样将有利于让他更好地适应学校生活。家长要适当地减少孩子的睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康。买一个孩子喜欢的闹钟，从10、15、20分钟渐渐增加定时，让孩子在规定的时间内去做一件事情。
7.让孩子学会专心倾听
家长平时要注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清”的习惯。如看电视时，要求孩子坐下认真地看20分钟，再给孩子提提问题，看他看懂了没有，表达是否清楚，口齿是否伶俐。
8.学习用品的准备
为刚入学的孩子准备物品，必须考虑他们的年龄特点。
孩子上学前，当然要为孩子选一个合适的书包。准备一个什么样的书包才算是合适的呢？家长给孩子选择书包应该考虑两个因素：一是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄，双肩背的书包。因为这种书包符合脊柱生理性自然弯曲的特点，使左右肩受力均匀，较长时间负重不易疲劳，有利于孩子养成挺胸行走的习惯。二是可以从审美、安全的角度考虑，选一个有孩子喜欢的图案的书包，书包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以保证孩子行路的安全。
由于孩子手部骨骼未完全发育好，肌肉力量较弱，耐力较差，不能长时间握持钢笔或圆珠笔，再加上孩子刚上学，容易写错字，用铅笔写字容易改正，上一年级的孩子应选用铅笔为书写工具。家长最好带着孩子一起去文具店看一看，选取便于孩子握持的铅笔。如果买自动铅笔，注意不要买笔芯过细的，因为孩子小，写字不熟练，下笔特别重，稍不注意笔芯就断了，很不方便。买文具盒、橡皮、尺子、削笔刀时，特别注意不要买那些容易吸引孩子的类似玩具的文具，因为一年级的孩子注意力容易分散。