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亲爱的同学，以下内容是老师为你精心编写的教材使用说明。希望你能按照说明来使用这本书，假以时日，必有所成。
在学习每个单元的单词时，如果你还无法做到“见词能读”，希望你多动手，给不熟悉的单词标注音标，同时借助手机或者在线字典，听读单词的发音。培养良好的语言学习习惯，应该从每一个单词的读音开始，一旦发音过关，你学习单词的效率将会迅速提高，听力水平也会大大改善。
单词有不同的词性，常见的有动词、名词、形容词、副词等，而且每个单词可能有不同的词性，这是高考听力和阅读中的难点。请你多翻一翻字典，把词性（v., n., adj., adv. etc）标注在单词旁边。尽管书中第三章附上了单词的中文释义和词性，还是希望你亲自动手，这本身也是学习的过程。翻阅字典，也是一种乐趣。这个举动，会对你日后的口语表达、书面写作有巨大的帮助。
在前10个单元中，每个单元里单词的英文释义和上方10个单词的顺序都是一一对应的。不过，从第11单元开始，你会发现，英文释义的顺序被打乱了，你需要将上方的单词和下面的英文释义进行匹配。也就是说，单词释义匹配练习，会从第11单元正式开始。
你一定想知道，为什么要用英文释义，而不是中文吧。
其实，英语是一门外语，它和中文并非完全对等。很多词非常微妙，细微差别在中文释义中体现不出来。直接用英文解释词义，会比中文描述更加精准、具体。更重要的是，你越早学会用英文解释和阐述一个单词的概念，就能越早摆脱汉语逻辑对英语学习的干扰，这将会有助于你早日形成英语思维模式。
孤立地背诵单词，效率低下，且很容易遗忘。只有把单词放在真实的语言环境里，结合上下文，才是记忆词汇的有效途径。
在句子填空环节，你会看到10个例句，句型简单，语法结构清晰，目的就是让你把注意力集中在完成练习上面，而不是被句子里其他复杂难懂的单词或语法所困扰，这一点也是符合语言测试学原理的。在做句子填空练习的时候，需要检查一下所填单词的拼写、人称、时态、语态，这会帮助你养成认真细致的学习习惯，为写作和口语表达夯实基础。
随着练习的深入，在每个例句中，也会适当增加一些高频、高难词汇和短语，如此一来，除了本书中精心筛选出的1800个目标单词外，高考要求的其余词汇也都会在各种练习题中体现，以达到强化训练的目的。因此，实际上练习题已经包含了考试要求的3500个词汇，完全可以满足备考需求。此外，本书依据高中英语教材词汇表，适当增加了一些超纲词汇，帮助考生从容应对考试。
如果你愿意把这10个例句背诵下来，将会为你的口语打下扎实的基础。除此之外，你还可以在晨读的时候，大声朗读这些例句。假以时日，你的口语表达就会有明显的进步。学习英语口语，唯有大量输入，方可大量输出。
多项选择这个环节的目的是为了考查每一个单词的语义、词性在真实语言环境里的实际运用。需要注意的是，每一道题的答案不是唯一的，几个选项都有可能是正确答案。只要符合一般客观事实和实际生活情形，符合大众的世界观、人生观、价值观，就可以列为正确答案。当然，第二章已经列出了单元练习的参考答案。除了一般客观事实题，你的答案可能与参考答案有所不同。不用担心，多多思考，和同学们积极讨论，你们的终极目标是词汇学习和语言学习。
在这个测试环节中，例句有名言警句或谚语，也有心灵或生活上的感悟，需要你根据自己的学习积累和生活体验做出判断，或者表示认同与否。例句中出现“YOU”或“YOUR”的，表示依据你的个人观点作答。老师同样建议你和同学们多多探讨，相互学习。同时，希望你能有独立的思考能力和见解，而不是偏听偏信，人云亦云。因为在现今的社会中，每天都有海量信息被生产和传播出来。独立思考和批判性思维，显得尤为可贵。老师期待你们的身上能保留这些特质。
为了让每个单元的10个单词学以致用，老师还精心设计了3个口语话题，从而在完成本单元的学习时，让你的大脑再来一次头脑风暴。很多题目都参考和借鉴了近几年雅思和托福口语部分的话题，同时降低了难度系数，目的就是希望你能多开口，表达自己的想法，尝试做一些口语输出（output）练习，为你以后的口语类考试和生活交流做好准备。
同时，请你关注老师的微信公众号：单词教练。我会建立口语作业微信群，在微信群里，你可以用语音进行回答，和天南海北的同学一起练习口语。更多信息，请随时关注“单词教练”公众号发布的内容。
在每完成10个单元的学习之后，会有一个单元测试环节，有反义词匹配，形容词、名词短语搭配等各种练习。其中常用的搭配可能多次出现，以加深你对该短语的印象。这并不是传统意义上的单元测试。实际上，合理有效的词汇搭配练习，会有助于加深对单词的理解和运用，对口语表达、书面写作都有很强的指导意义。
你现在可以一边看书，一边听老师的讲课内容啦！
老师会为本书的180个单元录制音频，为你讲解每一道题及其涵盖的知识点，后期会随时更新。请关注我的微信公众号：单词教练，了解课程详情。
从现在开始，无论你在世界的哪个角落，都可以和老师一起学习了。