前言

近些年，微视频技术快速发展并被广泛应用。通过互联网看5～15分钟的微视频获取知识、提高技能、解决问题，成为人们的喜好。以5～15分钟教学视频为核心，整合了知识学习、练习、作业、测验、调查等内容的微课，备受广大教师和学生的青睐。微视频技术在各层次教育的教学模式改革、优质教学资源建设等方面，发挥了积极推动作用并取得明显成效。

Camtasia Studio 8.5是一款当前非常好的制作微视频的软件。它功能强大，操作简单，被广泛应用于教学、培训、销售等领域。它的主要功能包括：录制视频、编辑各种视频素材；视频素材特效处理、转场效果、标注、光标效果等；制作画中画、交互视频、测验与调查；视频配音、音频编辑、音频效果以及音、画、字幕同步；生成单机版、iPod与iPhone版及网络视频作品等。

本书以微视频制作技术的研究为主线，通过案例设计与实现渗透了教育技术的相关理论，体现了对新技术与新教学理念融合的再认识，主要体现了3个基本观点。一是微视频的制作教育性、系统性、艺术性极强，必须以教与学理论、视听教育理论、媒体理论、教学设计理论等为理论支撑，才能科学、合理、有效地设计、制作与应用微视频。二是微视频制作工具较多，从技术实现来看殊途同归，选择功能强大、操作简单、软硬件要求适度的开发工具，是非技术人员最佳的选择。三是掌握设计开发微视频资源的技术，并能够将新技术、新教学理念有效融合，需通过一定量的案例来理解与领悟。本书给出大量案例，旨在帮助读者全面、深入地理解理论，掌握技术，提高实战能力，满足工作需要。

全书内容包括16章。第1章Camtasia Studio 概述，详细叙述了软件的发展历程及对文件的管理模式；第2章录制视频，详述了软件录制屏幕、录制PPT及摄像头录制外部画面的方法；第3章剪辑箱与第4章库，详述了软件对媒体资源管理的模式；第5章预览窗口与画布，介绍了预览窗口的功能，在画布上编辑媒体的方法；第6章时间轴，详述了时间轴的工具栏、刻度尺、播放头、轨道、视图以及时间轴上媒体的编辑方法；第7章音频，介绍了录制语音旁白的方法，音频音量、音效设置及消除噪声；第8章效果，详述了片断媒体间的过渡效果、特效镜头以及动画的制作；第9章字幕，介绍了添加标题与制作片头（尾），详述了字幕、音频、画面的同步；第10章标记，介绍了标记的使用及交互视频的制作；第11章标注，介绍了标注的类型及在制作视频中的运用；第12章画中画，介绍了画中画视频的录制、编辑与生成；第13章光标效果，介绍了录制屏幕或PPT时，光标效果的使用；第14章测验或调查，详述了视频中测验与调查制作、发布与应用；第15章生成和分享，介绍了视频生成与分享的步骤及相关参数。第16章综合案例，给出了综合运用CS软件制作微课的几个完整案例，使读者通过此章案例对CS软件功能有全部、系统的进一步了解。

另外，每章后均配有几个完整小案例，读者在掌握微视频制作技术的基础上，会从案例中了解微视频的相关支撑理论（前面提及的教学理论、视听教育理论、媒体理论、教学设计理论等）以及其他相关辅助（如PS处理图片、Audition处理音频、Flash制作动画、格式工厂等）技术。

本书全部案例运用到的素材，包括图片、音频、视频、动画等资源，按章统一保存，均存放于每个案例文件夹中（读者若需要这些素材，可通过hbsdyhl631@sohu.com邮箱索要）。读者阅读案例时，能够运用这些素材，参照案例中的操作，轻松掌握技术。

虽然我们编写本书时已尽力而为，但书中难免存在疏漏与不足，期待专家与读者提出宝贵意见，我们将不断修正和完善。

作　者
2016年9月