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越聊越开心——父母必知的八大亲子聊天术

学会倾听,孩子才会爱说

聊天和打羽毛球、乒乓球一样,是至少两个人的事情,因此要想聊得开心、聊得尽兴,就不能让聊天成为一个人的独角戏。在亲子聊天中,要想让孩子说出心里话,将自己和孩子放在平等的位置很重要。

还记得你和朋友在一起海阔天空、谈天说地的情景吗?在所有的聊天中,最让人感觉舒服、放松的大概要属朋友间的聊天了,因为双方的关系时平等的,因此在和孩子聊天不是说教,只要聊得开心就好。

很多时候,我们在和孩子聊天时,总会不自觉地摆出父母的架子和权威,这也就是为什么,孩子时常戛然而止的原因。

当看书只是为了看书,而不是考试或是其他时,人才容易全神贯注、废寝忘食。聊天也是如此。当聊天只是为了聊天时,孩子会乐意将他们内心真实的想法说给你听。而让聊天回归聊天,很重要的一点,就是要学会倾听。听和说是聊天的一体两面,一个成功的聊天者,首先是一个懂得认真倾听的人。

和孩子聊天,最重要的是让他们打开话匣子,因此家长一定不要说教。任何一种话题的谈论,当沦落到耳提面命、你要怎样、你该怎样的时候,也就不再称之为聊天,而是训斥、说教,因此在和孩子聊天的时候,少发表个人观点,多倾听孩子的想法,就很容易让孩子滔滔不绝地说下去,有时他们会不自觉地将心理的小秘密、小想法毫无保留的告诉给你。

情景再现

小学三年级的儿子放学回家后对爸爸说

儿子:“爸爸,迈克今天打我了。”

爸爸:“哦,为什么呀?”

儿子:“他夺了我的玩具,我和他要,他不给还推了我。”

爸爸:“那后来呢?”

儿子:“我和他要,可他就是不给,最后我只好去玩别的了。”

爸爸:“那你心里一定很难过吧?”

儿子:“是呀,不过后来他又把玩具还给了我。”

爸爸:“这是怎么回事呢?”

儿子:“本来我想他要玩就让他玩,等他不玩了我再玩,可他在教室里乱跑,还把我的陶瓷小狗给摔坏了。”

爸爸:“然后呢?”

儿子:“他没有向我道歉,我当时非常地气愤,就将这件事以及他夺我玩具的事告诉了老师。”

爸爸:“那后来呢?”

儿子:“陶瓷小狗的事,他向我道了歉,并答应赔偿我一个新的,他还答应以后再也不强我的玩具了。”

爸爸:“你接受了他的道歉吗?”

儿子:“我本来很生气,不想原谅他,因为那个陶瓷小狗是我最喜欢的玩具,不过既然他向我道了歉,并且还说要把他的玩具给我玩,于是我就原谅了他。”

就这样,在爸爸的一步步询问中,儿子说出了事情的全过程。试想,在如果爸爸得知了儿子玩具被抢后,上来就质问他,“你怎么不不告诉老师呢?我不是和你说了嘛,在学校收到欺负后要告诉老师。”那么,孩子很可能就低头不语,更加委屈,或告诉家长,“后来,我又告诉老师了,老师帮我要回了玩具”,而关于陶瓷小狗的事,他可能会一个字也不提。

心理专家指出,倾听也是一种爱。获得他人的关注,是人最基本心理需求,孩子更是渴望被关注。父母一句鼓励的话,一个欣赏的眼神或许就能让他们激动万分、信心百倍。而倾听,就是父母表达关注最常见的一种形式。

亲子建议

亲子沟通倾听是第一步,如何做到有效地倾听孩子的声音呢?

不要敷衍孩子

沟通的第一步是倾听,而倾听的第一步是尊重。尊重孩子,你才会集中注意力,认真地听孩子说些什么。孩子回家后,兴奋地告诉你“妈妈,今天的篮球比赛我们赢了”,而你却满不在乎地说:“去去去,妈妈正忙着做饭呢,你赶紧写作业去吧。”你可曾想过孩子转身离去时,会是何感想?因此,当孩子对你说话的时候,你要停下手中的工作,认真地听,这会使孩子感觉到你很尊重她,使孩子心理上愿意和你分享他的事情。

不要嫌他烦

倾听,尤其是认真地听,看似简单,不费吹灰之力,而有时,却是没我们想象的那么简单,尤其是当你心理正烦或是装着另一件事情的时候,这时也是最考验父母耐心的时候。

不要对孩子说教

聊天的时候,孩子最不喜欢的就是家长的说教,而让家长不说教孩子也很难,孩子学习不好的时候,家长想说教,孩子犯了错误的时候,家长要说教,有的时候,即使孩子没犯什么错误,家长也忍不住要教育、提醒几句。家长朋友们,如果您希望孩子对您说真话、讲心里话,就少对孩子说教吧。

图说新语

吃过晚饭后,爸爸边给女儿讲故事,边和她聊天。聊着聊着,女儿忽然撅着小嘴,不高兴地说:“爸爸和你聊天的感觉真好,和妈妈聊天时,就没这么开心过。”“为什么呀?”爸爸笑着问道。“我和妈妈说话,她总是爱答不理的。那天我给她讲了一个笑话,讲到一半时,我自己都要笑的讲不下去了,可她半天没有反应,我问她好不好笑,她说还可以吧,明明就没有认真听我讲,还骗人说笑话很好笑。”爸爸温柔地看着女儿说:“你说的很对,这件事是妈妈错了,她不应该不认真听我们可爱的乖女儿讲笑话,我会将你的想法告诉她的,我相信妈妈也一定会反省自己的行为的,你说好吗?”女儿高兴地点了点头。 RuBcufpnKDYhGItP+yQ0e9vowZXlc5/6p7/sEGYyZksytvmlLa4FtaHLmAfmiMe2

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