讲习TOEFL写作之初，曾遇一位仁兄。他多年供职于国内某大报社，每日编辑英文稿件，英文写作功底不浅，备考TOEFL作文之际，仍不耻下问于我，问可否传一绝招。于是给他量身定做了7日计划，劝其务必演习6篇文章。不料他骄气太盛，只写了一篇文章，结果正式考试只得了4.5分（当时满分是6分）。虽然这比普通文理科的4分要求还高了0.5分，但对于一个申请大众传媒专业的人来说最低要求应该是5分，因此功亏一篑，即便总分是657分，此君也不得不再一次报考，再次经受无聊考试对身心的煎熬。

此例足以说明考前练习写作的重要性，同时也阐明了作文成绩合格的必要性。作文在TOEFL考试中的战略意义在已经实行网考iBT（Internet Based Test）的考区尤为重要。目前，包括欧美在内的全球绝大部分考区都采用iBT方式，在这种考试中，考生的作文成绩将不再单独列出，所以绝不会再存在某君写作只有4分，TOEFL却得了满分的现象。作文计入总分后,所占比重达到总分的四分之一。

在TOEFL考试中，听、说、读、写这四项技能各占总分的四分之一。写作分成两部分：INTEGRATED WRITING（综合性写作）和INDEPENDENT WRITING（独立写作），其中综合性写作部分表现为听后感和读后感，应该说这是客观衡量考生实际英语写作水平的一项有力举措。如何在独立写作部分获得高分是本书的主要任务，对于独立写作部分，其命题方式和考试要求与现行考试基本一致。

就以前的笔考PBT（Paper Based Test）而言，ETS的统计数据表明，中国考区历年考试中都有近三分之一考生得不到4分。这些分数不足4分的人，依我之见，还可细分为四类人：

1. 知识欠缺，非天才而又不努力的初中生；

2. 努力不足的高中生；

3. 不努力的大学生或更高学历者；

4. 多年不接触英语又努力不足的工作人士（含所有学历者）。

这些实际情况给我们的启发是，在TOEFL作文考试面前，学历的高低与最终得分之间并不能建立必然联系，唯一必然的事是“天道酬勤”，所有人都需要相当程度的努力，少则数日，多则数月，只要努力，都有进步。唯一不同的是，修习得法者能事半功倍，效率更高。言归正传，孙子曰：“知己知彼，百战不殆。”考场亦如战场，所以我们征服TOEFL作文的首要任务就是熟悉考试及其评分标准。 TTxjw/uDf97J/VUo9eV2lYYnvUTcdjUVfayLdNQ0X9Wi0SM//JeJ8BOT5hHY1DUE